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名校高考模拟卷语文试题

高考语文备考，除了紧扣考纲与教材，对优质模拟试题的研习亦不可或缺。其中，名校高考模拟卷因其命题团队经验丰富、对高考趋势把握精准、试题设计匠心独运，往往成为考生查漏补缺、提升能力的重要抓手。本文旨在梳理名校模拟卷中语文试题的若干亮点与趋势，以期为考生提供有益借鉴，助力精准备考。

一、现代文阅读：深植时代语境，聚焦思辨能力

名校模拟卷的现代文阅读选材，往往体现出鲜明的时代性与深刻的思辨性，与高考命题方向高度契合。

（一）论述类文本：前沿视野与逻辑建构并重

此类文本常选自学术前沿、社会热点或文化反思类文章，如对人工智能伦理的探讨、对传统文化现代化的思辨、对生态文明建设的审视等。题目设置不仅考查对核心观点、论证结构的把握，更注重考查考生的逻辑推理能力、信息筛选整合能力以及对作者观点态度的深层理解。例如，部分名校卷会设计“下列选项中，最能支持作者观点的一项是”或“作者在文中是如何反驳某一错误观点的”等题目，要求考生不仅“读懂”，更要“读透”，并进行理性分析。

示例特点：选项设置具有迷惑性，干扰项往往似是而非，或偷换概念，或扩大范围，或因果倒置，需要考生仔细比对原文，精准辨析。

（二）实用类文本：真实情境与信息素养的综合考查

实用类文本的组合形式更为灵活，多文本阅读成为主流，涵盖新闻报道、调查报告、科普文章、访谈录等。题目设计紧密联系生活实际，强调在真实情境中获取、整合、分析和运用信息的能力。例如，围绕某一社会问题（如“银发经济”、“非遗传承”）提供几则不同来源、不同角度的材料，要求考生概括主要内容、比较材料异同、评价文本价值，甚至提出自己的见解。

示例特点：注重对图表信息的解读能力，以及在复杂信息中快速定位关键内容、形成综合性认识的能力。

（三）文学类文本：情感体验与审美鉴赏的深度挖掘

小说、散文仍是主流，但选材更趋多元化，既有经典名家作品，也不乏具有时代特色的新锐之作。命题重心从以往的情节梳理、人物分析，逐渐转向对文本深层意蕴、艺术手法、作者情感态度及作品审美价值的探究。例如，对某个关键意象的象征意义的解读，对特定叙事视角效果的分析，对语言风格妙处的品味等。

示例特点：题目设问更具开放性和启发性，鼓励考生结合自身体验进行个性化解读，但同时强调解读需基于文本，言之有据。

二、古代诗文阅读：回归经典本源，彰显文化传承

古代诗文阅读在考查基础知识的同时，更强调对传统文化的理解与传承，以及对古人思想情感的共情。

（一）文言文阅读：拓宽选材视野，注重文化浸润

选材除了正史中的人物传记，也开始涉及诸子散文、政论策议、山水游记等，以更广阔的视角展现中华优秀传统文化。在实词、虚词、句式等基础考点之外，对文本内容的理解、作者观点的概括、文化常识的迁移运用等能力的考查比重有所增加。例如，要求考生分析某一历史事件中人物的决策智慧，或概括某篇文章体现的治国理念。

示例特点：文言翻译更注重“信达雅”中的“达”与“雅”，要求考生不仅准确译出字面意思，还要能体现原文的语气和表达风格。

（二）古代诗歌阅读：深化意境体悟，强化手法分析

诗歌选材既有名家名作，也有一些非著名诗人的优秀作品，注重情感的真实性和艺术的典范性。题目设置不仅关注“写了什么景”、“抒了什么情”，更深入考查“怎么写景”、“怎么抒情”，以及“景情如何交融”等艺术手法层面的问题。对炼字、炼句的赏析，对诗歌结构章法的把握，也是考查的重点。

示例特点：比较鉴赏类题目时有出现，通过两首或多首题材、主题或手法相似的诗歌对比，考查考生的迁移能力和深度鉴赏能力。

三、语言文字运用：强化情境应用，突出综合素养

语言文字运用题越来越强调在真实、具体的语言情境中考查考生的语言运用能力，题型灵活多变，综合性强。

（一）基础题型稳中有变，注重规范与表达

成语、病句、连贯等基础题型依然保留，但选材更贴近生活，时代感强。例如，病句辨析可能结合最新的科技进展或社会现象；语言表达连贯题可能设置一个具体的交际场景，要求考生补写恰当的句子。

示例特点：对“得体”的考查日益凸显，要求考生根据对象、场合、目的等选择恰当的语言形式。

（二）新题型层出不穷，强调创新与探究

如图表转化、对联拟写、广告语评析、逻辑推断、微写作等，这些题型往往没有固定答案，更能考查考生的创新思维和语言组织能力。名校模拟卷在这类题型的设计上尤为用心，常常与社会热点、文化传承等主题相结合。

示例特点：微写作题，可能要求考生针对某一社会现象发表简短评论，或为某个活动写一段宣传语，或对某一文学形象进行点评，字数虽少，但对观点、结构、语言都有较高要求。

四、写作：立足时代之问，激发思辨与表达

名校模拟卷的作文题，往往能引发考生对社会、人生、文化等重大问题的深入思考，具有很强的导向性和启发性。

（一）材料作文为主流，审题立意是关键

材料形式多样，