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  • 2026-01-15 发布于河南
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2025年吉林工程技术师范学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题必考题.docx

2025年吉林工程技术师范学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题

第一部分单选题(50题)

1、“慎独”是中华传统道德修养的重要方法,其核心含义是指()。

A.在他人监督下严格要求自己

B.在独处无人注意时,也能自觉遵守道德准则

C.独自一人居住,避免复杂的人际关系

D.在重大利益面前保持谨慎

【答案】:B

2、根据2025年新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,以下哪项属于该法新增的关于网络信息保密的特别规定?

A.禁止任何个人使用涉密计算机

B.建立涉密数据全生命周期管理制度

C.实行保密工作责任制

D.定密工作应当遵循最小必要原则

【答案】:B

3、在人际交往中,()是建立良好人际关系的前提条件。

A.宽容

B.平等

C.诚信

D.互助

【答案】:B

4、在当今社会,面对人工智能(AI)技术的快速发展,作为新时代的大学生,应当持有的正确态度是()。

A.完全依赖AI技术,放弃自主思考和创新能力的培养

B.拒绝使用AI技术,防止其带来的伦理风险和就业冲击

C.理性看待AI,既要利用其提升学习工作效率,又要坚守人类伦理底线和独立思考能力

D.认为AI技术尚不成熟,仅将其作为娱乐工具,无需关注其发展

【答案】:C

5、在当前推进“双碳”目标(碳达峰、碳中和)的背景下,下列哪种消费观念最符合生态文明建设的要求()。

A.超前消费,通过借贷购买最新款电子产品

B.攀比消费,通过购买奢侈品彰显社会地位

C.绿色消费,优先购买节能产品,减少一次性用品使用

D.节俭消费,为了省钱购买质量低劣的三无产品

【答案】:C

6、关于社会主义核心价值观中的“法治”,下列理解最准确的是()。

A.法律制定得越多,社会就越法治

B.依法治国的核心是依宪治国

C.法治是治国理政的基本方式,强调法律面前人人平等

D.法治主要约束普通公民,对领导干部要求更高

【答案】:C

7、在现代社会,()既是法律实施的保证,也是公民道德修养的体现,是连接道德与法律的纽带。

A.法律意识

B.权利意识

C.契约精神

D.规则意识

【答案】:D

8、在社会公德中,爱护公共财物是每一个公民的义务。在2025年推广的“无废城市”建设背景下,爱护公共财物的内涵延伸为()。

A.仅指不破坏公共设施

B.包括节约公共资源、垃圾分类投放及维护公共环境卫生

C.主要指爱护国家所有的资产,集体资产不在此列

D.指在公共场所保持安静

【答案】:B

9、在社会主义核心价值观中,()是社会层面的价值取向。

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.民主、法治、公平、正义

【答案】:B

10、关于社会主义道德建设的核心和原则,下列说法正确的是()。

A.核心是集体主义,原则是为人民服务

B.核心是为人民服务,原则是集体主义

C.核心和原则都是为人民服务

D.核心和原则都是集体主义

【答案】:B

11、在2025年全面推行的全国统一电子社保卡及医保码应用背景下,公民在享受数字化公共服务便利的同时,必须履行的相应法律义务是()。

A.无偿提供个人生物识别信息给所有商业机构

B.确保个人身份认证信息的真实性并妥善保管

C.允许他人随意使用自己的电子凭证以体现互助精神

D.定期向公安机关汇报个人消费明细

【答案】:B

12、在社会生活中,法律权威的树立主要依靠(),这也是法治社会的根本保证。

A.国家强制力的震慑

B.法律在国家和社会生活中的实施和遵守

C.法律条文的严密逻辑

D.媒体的广泛宣传

【答案】:B

13、在处理个人与集体的关系时,下列哪种观念体现了高尚的道德情操?()

A.大河有水小河满,强调个人利益优先

B.螺丝钉精神,强调集体利益至上,必要时牺牲个人利益

C.人不为己,天诛地灭

D.各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜

【答案】:B

14、在新时代公民道德建设中,()是个人品德的基础,也是社会公德、职业道德、家庭美德的根基。

A.爱国情怀

B.诚实守信

C.遵纪守法

D.勤俭持家

【答案】:B

15、甲在某网购平台购买了一台笔记本电脑,收货后发现屏幕有坏点。根据2025年最新实施的《消费者权益保护法实施条例》及相关规定,甲首先可以采取的合法措施是()。

A.直接将电脑砸毁并拍摄视频上传网络曝光

B.与商家协商,要求修理、更换或退货

C.立即向公安机关报案,指控商家诈骗

D.拒绝确认收货,但无需理会商家信息

【答案】:B

16、在处理个人与他人关系时,中国传统道德强调“己所不欲,勿施于人”,这体现了()的原则。

A.平等原则

B.

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