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西关小学工作计划

（2013-2014学年度第一学期）

为了全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，按照新课程标准的要求，落实好三维一体的教学目标任务，大力推进素质教育，面向全体学生，不让一个学生掉队；本着以人为本、因材施教的原则，扎实有效地组织开展各项教育教学活动，力争在一两学期之内，使我校的教育教学质量赶上或超过全市城市学校的平均水平。在努力抓好教育教学工作的同时，要想方设法调动一切可以调动的积极因素，充分发挥学校教导处、教研组、课任教师、每个学生及家长的作用。形成教师、学生、家长共同努力的教育网络，是我校教育教学质量有较大的提高，教学成绩迈向一个新的台阶。

加强学习，提高认识，转变观念。

1.组织全体课任教师认真学习教育法规和新的教育要求的内容。学习新课标的内容要求，。

2.教研组、任课教师、个人要认真学习教材的全部内容，贯通小学各年级教学内容及要求。同年级开展学习教材、研究教材、发现教材特点的活动。不断提高教师对教学内容编排的认识，转变观念，消除新教材不好教、难度大、问题多、和学生实际相差较大的顾虑和偏念，从思想上彻底解放，树立信心，坚定信念。以积极的态度，科学的思维方式来吃透把握教材。

3.对教材中的问题，引导、提倡教师之间互相讨论、争论，发表不同的意见和见解。互相学习，拿他人之长补己之短，达到共同解决问题的目的。

二、总结过去。查找不足，坚定信念，迎难而上。

1.过去一年的教学中我们的成绩是好的，大家是团结的、努力的，教育教学的成果是客观的。有好多课任教师抓教学、进课堂，关心学生、帮助学生，和家长积极协调沟通，抓学生的方法、措施是值得提倡、交流和学习的。

2.过去一年我们开展的教育教学活动是丰富的，内容是多样的，抓教育教学工作的主流和主攻方向是完全正确的，各教学环节的落实是基本到位的。

3.不足的方面有以下几点：

（1）没有想方设法调动起教师、学生、家长的积极性，教育教学没有形成合力，这是不足的。

（2）面对当前的教育教学形式和对手，我们观望的多，研究的少，思想上持有轻视的态度。总认为我们不错，不会有差距，自满情绪严重。

（3）对学生的要求有所放松，作业不能按时完成的情况时有发生。由于在校时间有限，使大部分同学作业一拖再拖，时间一久，造成知识欠缺太多，最终考试成绩不佳。

（4）学生知识面拓宽不够，对教材所设计的内容练习不到位。学生对知识理解不够，对稍有变化的题，部分学生就出现错误。对学生的基本技能、基础知识的训练有所放松。

由于以上不足，本学期我们要振作精神，坚定信心，鼓足勇气，实抓、巧干，发扬成绩，改进不足。从问题、不足着手，一项一项地、扎扎实实地、及早地从根本上治理教学，夺取教育教学的双丰收。前途是光明的，道路是曲折的，只有团结一心，上下齐抓共管，形成合力，一定会有令人可喜的成绩。

三、制定可行计划和奖励细则，激励教师工作。

1.完善修改过去的教师岗位目标考核内容。

课不少于30节，教研组长一学期听课不少于20节，其他教师一学期听课不少于15节。领导深入课堂研究教学，教师互相学习交流，使各项教育教学活动更加科学化、合理化、规范化，保证教育科研水平的不断提高和教学质量的稳步上升。

5.抓质量监控。根据教育部关于减轻学生过重课业负担的精神，学校减少统一考试次数，但要以竞赛激励的形式在期中期末进行质量检查和分析。以便发现问题，总结经验，为今后的教学评估、教学管理提供切实可行的科学依据。召开毕业班教师座谈会、家长会、学生会，对每个学生的学习情况进行认真的分析、思考，为保证所有学生全部合格，提出如下措施和办法：一是分层教学，分层辅导，好学生力争使他们吃饱吃香，长足发展，中间生让他们吃出味道来，促使他们向好学生看齐，差生让他们想吃爱吃，避免产生厌学情绪，不要使他们掉队。二是重视基础知识训练，根据新的教学大纲的要求，适当降低教学难度，夯实基础，促进学生的全面发展。三是强化学生的能力素质的提高，对于部分基础知识特别扎实的学生，给他们提出更高的目标，培养他们的创新能力。四是各年级每月都要进行一次教学质量评估和反馈，教导处进行总结指导，及时掌握教学工作中的得失情况，便于发现问题，及时进行改正和弥补。五是继续认真做好学困生的帮扶工作，通过教师帮、小组帮、同桌帮等形式，深化转差工作。六是积极做好各学月的教学检查、帮助教师找问题，找对策，较好地完成任务。七是认真组织开展好各项教学、教研活动，以教研促教改，教改促教学。八是加强教学工作的基本环节（备课、上课、辅导、批阅作业、质量检测与分析）重过程、重落实、重实效。

五、分工明确，团结协作，强化责任，积极组织开展各种有效的教育教学活动，以活动促教学。积极开展教育科研活动，以教研促教改，提高教学质量。

1.学校校长，要积极支持管理和指导教育教学活动。

2.教导处要及时了解教学情况，组织检查落实好