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历史时空观念在初中历史教学中的历史学习策略培养研究论文

摘要：本文以初中历史教学为背景，探讨历史时空观念在历史学习策略培养中的重要作用。通过对历史时空观念的概念阐述，分析其在教学实践中的应用，旨在为初中历史教学提供有效的学习策略，帮助学生建立正确的历史认知。

关键词：历史时空观念；初中历史教学；学习策略；培养研究

一、概念阐述

（一）1.历史时空观念的内涵

历史时空观念是指在历史学习中，对历史事件、历史人物和历史现象进行时间、空间分析的一种思维方式。这种观念强调历史事件的发生、发展和消亡都是在特定的时间和空间条件下进行的，要求学生从宏观和微观两个层面去认识历史，把握历史的连续性和阶段性。

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