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小学数学竞赛：校园植物数量与几何图形结合问题研究论文

摘要：本文以小学数学竞赛为背景，探讨校园植物数量与几何图形结合问题的研究，旨在提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过分析校园植物数量与几何图形的关系，为小学数学教学提供新的思路和方法。

关键词：小学数学竞赛；校园植物；数量；几何图形

一、引言

（一）校园植物数量与几何图形结合问题的研究意义

1.提高学生的数学实践能力

在小学数学竞赛中，引入校园植物数量与几何图形结合的问题，有助于培养学生的实际操作能力。通过观察、测量和计算，学生可以将抽象的数学知识应用于具体情境，从而提高数学实践能力。

2.激发学生的学习兴趣

将校园植物数量与几何