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2025年学历类自考专业(小学教育)汉语基础-小学教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段理论中，7-11岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会互动阶段

2、维果茨基提出的最近发展区强调教师应如何指导学生？

A.仅关注学生现有水平

B.通过合作学习突破现有水平

C.完全替代学生独立完成

D.提供标准化教案

3、布鲁姆教育目标分类学中，分析属于认知领域的哪个层次？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

4、加德纳多元智能理论中，音乐智能的典型表现是？

A.精通多种乐器

B.擅长即兴创作

C.理解节奏规律

D.感知音乐情感

5、课堂管理中，哪种策略最有利于培养规则意识？

A.惩罚性批评

B.明确规则并示范

C.权威式命令

D.学生自主制定

6、班杜拉自我效能感理论中，替代性学习指？

A.观察他人成功

B.惩罚性强化

C.正向激励

D.反馈修正

7、艾森克人格理论中，大五人格不包括？

A.外向性

B.宜人性

C.神经质

D.谨慎性

8、情绪教育中，情绪调节的核心是？

A.抑制情绪

B.认知重评

C.情绪宣泄

D.规避刺激

9、学习动机中的内在动机主要源自？

A.荣誉奖励

B.兴趣爱好

C.他人评价

D.职业发展

10、儿童攻击性行为的矫正应优先考虑？

A.物理隔离

B.情绪识别训练

C.强化良好行为

D.罚款

11、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会化阶段

12、维果茨基的“最近发展区”概念强调教学应如何设计？

A.直接传授已有知识

B.指导学生跨越现有水平

C.忽略个体差异

D.延迟认知发展

13、布卢姆认知目标分类学中，最高层次的目标属于？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

14、加德纳提出的多元智能中，哪种智能与语言能力直接相关？

A.空间智能

B.身体动觉智能

C.语言智能

D.音乐智能

15、班杜拉的自我效能感理论中，哪种因素对学习动机影响最大？

A.结果成败

B.同伴评价

C.社会强化

D.个人能力感知

16、归因理论中，将失败归因于“能力”属于哪种归因类型？

A.内部稳定归因

B.外部不稳定归因

C.外部稳定归因

D.内部不稳定的归因

17、形成性评价的主要目的是什么？

A.确定最终成绩

B.提供过程性反馈

C.选择教材内容

D.评估教师教学水平

18、课堂管理中“尊重个体差异”原则的依据是？

A.班级规模最大化

B.标准化教学流程

C.差异化指导策略

D.纪律严明制度

19、记忆策略中的“复述策略”主要指？

A.主动回忆

B.精细加工

C.机械重复

D.联想记忆

20、合作学习最显著的心理效应是？

A.提高学业成绩

B.促进社会互动

C.增加课堂纪律

D.减少教师负担

21、皮亚杰的认知发展阶段理论中，6-12岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

22、维果茨基提出的“最近发展区”强调什么？

A.成人指导下儿童能达到的潜力水平

B.儿童独立解决问题的能力

C.课堂纪律的维持方式

D.老师的知识储备

23、小学低年级学生注意力持续时间最短的是？

A.15分钟

B.20分钟

C.30分钟

D.40分钟

24、师生关系对小学生自我概念形成的影响方式是？

A.仅通过表扬

B.通过情感反馈与行为引导

C.依赖教师权威

D.与家庭关系无关

25、课堂提问后学生长时间沉默，最可能反映的心理状态是？

A.思维活跃但未组织语言

B.对问题无理解

C.课堂焦虑

D.注意力分散

26、根据埃里克森人格发展理论，小学阶段儿童面临的核心矛盾是？

A.信任感VS不信任感

B.主动性VS内疚感

C.勤奋感VS自卑感

D.同理心VS自我中心

27、教学策略中“支架式教学”的理论依据是？

A.皮亚杰认知发展理论

B.维果茨基最近发展区

C.布鲁姆目标分类

D.加德纳多元智能

28、小学生自我效能感培养的关键因素是？

A.过度表扬

B.挑战性任务

C.课堂竞争

D.家长监控

29、课堂讨论中，教师应如何促进差异化参与？

A.安排座位就近原则

B.按成绩分组讨论

C.设置不同难度问题

D.强制轮流发言

30、小学生情绪智力发展的关键期在哪个阶段？

A.学前期

B.低学段

C.中学段

D.高学段

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出