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西吉县职业中学教育科研三年发展规划

（2013-2016）

一、指导思想

贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）精神，依据学校发展规划，坚持“服务于学校发展，服务于教育教学改革，服务于教师专业提升”的工作定位，坚持“科研先导，促进学校的可持续发展；科研立校，提升学校的办学水平；科研促教，增强教师的综合素质；科研导学，引领学生的终身学习”为主要思想，通过开展多种形式的特色化职教科研活动，积极探索学校建设和发展的客观规律，不断地在学校发展与专业建设的实践中学习理论、运用理论、发展理论，让教育科研成为学校内涵建设向纵深发展的引擎。

二、基本原则

1、导向性原则。以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，面向市场，面向社会，密切联系国内外职业教育动态和我校实际，认真解决我校建设与发展过程中的理论认识和实际问题，充分发挥教育科研对学校教育改革和发展的促进作用与导向作用。

2、理论联系实际原则。用现代教育的立场、观点、方法，研究解决我校改革与发展中存在的新问题，探索中等职业教育方法、途径和有效机制，运用现代教育理论，改进教学实践，全面提高教育教学质量。

3、整体性原则。通过科研规划，整体推进全校的教育科研工作，为我校的教育改革和发展保驾护航。

三、目标与任务

1、积极主动的创建国家改革和发展示范校，并以此为契机继续完善学校的科研管理体系。实行学校、各处室、教研组、教师个人四级科研相结合的研究体系；搭建网络信息服务交流平台，完善网络管理软件的开发与使用，实现数字化的科研档案和教师业务档案管理，大幅提高科研管理与服务的质量。

2、以“研培一体”为主要形式，继续加强科研骨干力量的培养。结合课题研究、教育教学改革、教师培训工程等活动，按照“理念转变为先、实践运用为本”的原则，采取多种形式，培养一支以名优教师为骨干的善于研究的“双师型”教师队伍，使我校60%教师有基本科研能力、30%教师有较强科研能力、10%教师成为科研带头人，为学校教学改革和整体办学质量的提高，提供人才支撑。

3、以校本研究为先导，促进学校各项工作的建设与发展。五年期间，我们要通过课题研究，力争创造出一批理论科学、实践效果明显的研究成果，推动学校国家级中职示范校建设和实际工作的开展。尤其是在“行思一体、校厂一体、虚实一体、理实一体、工学一体、做学一体”等六个“一体化融合”方面进行攻坚（即德育管理与创新上做到职业行为养成与思想育人融于一体；学校实习基地运行上做到工厂与学校融于一体；学习场所上做到虚拟仿真智能交互与实训室、教室、车间融于一体；校本教材创编使用上做到项目式的理论与实践融于一体；学生学习身份上做到学生身份与工人身份融于一体；学生学习方式上实现做学融于一体），使学校在一体化办学上能有新的突破，为学校的建设与发展提供理论上、应用方法上的依据及指导。

第一，为推进学校专业内涵的提升，我校拟进行五个科研课题研究，通过职教改革课题的研究，带动我校示范校创建进程。

科研课题规划表

课题名称

课题

主持人

课题

组长

课题组成员

课题结题时间

《中等职业学校学生辍学心理状况分析与对策研究》

王俊明

马福寿

朱宝才马广平姬红利张永强各班主任

2013.10

《中职改革发展示范校建设办学模式改革的策略研究》

尹金山

赵力军

李冠阳王成文黄军成周辉李小平刘成玉马银武朱宝才

2014.10

《汽车运用与维修专业教学指导方案研制》

李彦珍

李小平

李林涛张强马晓宁韩志远周鸠林雷玉财

2014.10