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函数的概念及其表示（第二课时）教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本节课聚焦高中数学“函数”模块的核心基础内容，是衔接初中函数“变量依赖关系”与高中函数“集合对应关系”的关键课时，对学生构建完整的函数知识体系、发展数学核心素养具有奠基作用。依据《普通高中数学课程标准》要求，本节课的核心定位如下：

知识与技能维度：以“集合与对应”为核心视角，深化函数的本质理解，掌握函数的三种表示方法（解析式、图象、表格），明确函数的三要素（定义域、对应法则、值域）及其相互关系；

过程与方法维度：渗透抽象概括、数形结合、逻辑推理、数学建模等思想方法，通过“实例观察—本质抽象—符号表示—应用验证”的认知