数学《两位数减两位数不退位减法的口算》教学设计.docx

数学《两位数减两位数不退位减法的口算》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课属于小学数学四年级下册“数的运算”领域，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，本阶段学生需掌握整数减法的基本运算规则，能熟练进行两位数减两位数不退位减法的口算，理解运算本质，形成良好的运算能力和推理意识。在知识与技能上，聚焦“不退位减法”核心概念，落实“口算方法掌握”“运算原理理解”两项关键技能；在过程与方法上，通过情境感知、操作探究、对比辨析等活动，建立数学与生活的联系，发展逻辑思维；在核心素养上，着重培养学生的运算能力、推理意识和应用意识。

2.学情分析

学生已具备100以内数的认识、一