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基于学生心理需求的初中数学课堂等待时间优化策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学生心理需求的初中数学课堂等待时间的优化策略，通过分析等待时间的概念及其在数学教学中的重要性，提出具体的优化策略，以促进学生的心理健康和学业成绩的提高。

关键词：初中数学课堂；等待时间；心理需求；优化策略

一、概念阐述

（一）等待时间的概念

1.等待时间的内涵

等待时间是指在课堂教学中，教师提问后给予学生思考、回答问题的时间。在初中数学课堂中，等待时间对于学生的思维发展具有重要意义。适当的等待时间可以让学生有足够的时间思考问题，提高问题解决能力。

2.等待时间的外延

等待时间不仅包括教师提问后的时间，还包括学生回