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2026年吉林铁道职业技术大学辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、反对行为主义不重视人类本身的缺点，也反对认知主义虽重视人类认知结构，却忽视了人类的情感、态度和价值观的流派是（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

【答案】：D

2、下列哪种要素不是我国《教师法》中规定的教师资格要素（）。

A.国籍要素

B.思想品德要素

C.学位要素

D.业务要素

【答案】：C

3、对公司型创业投资基金而言，（）第三十一条规定，创业投资企业从事国家需要重点扶持和鼓励的创业投资，可以按投资额的一定比例抵扣应纳税所得额

A.《企业所得税法》

B.《企业所得税法实施条例》

C.《关于实施创业投资企业所得税优惠问题的通知》

D.《国家税务总局关于有限合伙制创业投资企业法人合伙人企业所得税有关问题的公告》

【答案】：A

4、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

【答案】：B

5、基金募集机构要根据普通投资者风险承受能力和基金产品的风险等级建立匹配原则，以下原则正确的是（）

A.C1型可以购买所有风险等级的基金产品

B.C2型普通投资者可以购买R4级及以下风险等级的基金产品

C.C3型普通投资者可以购买R4级及以下风险等级的基金产品

D.C4型普通投资者可以购买R4级及以下风险等级的基金产品

【答案】：D

6、某股权投资基金采用按照单一项目的收益分配方式，并设置了追赶机制与回拨机制，下列关于该基金分配顺序正确的是（）。

A.投资人本金、门槛收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益、基于追赶机制的收益

B.投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益、管理人与投资人按比例分配

C.投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益

D.门槛收益、投资人本金、管理人与投资人按比例分配、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益

【答案】：C

7、没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是（）。

A.分析思维

B.直觉思维

C.聚合思维

D.发散思维

【答案】：B

8、道德是由一定社会的（）所决定的特殊意识形态。

A.政治制度

B.阶级利益

C.生产劳动

D.经济关系

【答案】：D

9、不属于高等学校教师管理制度的是（）。

A.监督制度

B.资格制度

C.职务制度

D.聘任制度

【答案】：A

10、对教师道德行为的认识正确的是（）。

A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为

B.教师道德行为是孤立的行为

C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为

D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

【答案】：C

11、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才

【答案】：B

12、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.动机说

D.同化说

【答案】：D

13、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。

A.《岳麓书院揭示》

B.《岳麓书院条例》

C.《白鹿洞书院揭示》

D.《白鹿洞书院教条》

【答案】：D

14、学会弹风琴的人，再学习弹钢琴就会容易些，这是由于（）。

A.定势的作用

B.原型启发的作用

C.迁移的作用

D.注意的转移

【答案】：C

15、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。

A.教育横向关系

B.教育民事关系

C.教育平等关系

D.教育学习关系

【答案】：B

16、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生

【答案】：C

17、为避免教育政策执行过程中出现多头管理，推诿扯皮，效率低下的情况，需要具备（）

A.对象的适用性

B.执行的灵活性

C.执行的协调性

D.执行的时限性

【答案】：C

18、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。

A.负迁移

B.正迁移

C.纵向迁移

D.特殊迁移

【答案】：A

19、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育

【答案】：A

20、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性

【答案】：B

21、社会实践活动的目的根本在