2025年部编版七年级语文下册期末复习诗歌鉴赏试卷及答案.docxVIP

2025年部编版七年级语文下册期末复习诗歌鉴赏试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

望江南

（唐）李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，飞燕翩翩舞。帘外晓莺啼送。

1.这首词抒发了词人怎样的思想感情？请结合词句简要分析。

2.“飞燕翩翩舞”一句运用了什么表现手法？有什么作用？

二、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.这首诗描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？

2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句历来备受赞赏，请谈谈你的理解。

三、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

过故人庄

（唐）孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

1.诗歌的前四句描绘了怎样的乡村风光？

2.“开轩面场圃，把酒话桑麻”展现了农人怎样的生活状态？体现了诗人怎样的心情？

四、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

次北固山下

（唐）王湾

客路连波涛，行舟入海角。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.诗的前四句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心情？

2.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？

五、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

（唐）李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.这首诗表达了诗人对友人怎样的感情？

2.诗中运用了哪些意象？这些意象有什么作用？

六、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

天净沙·秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1.这首小令描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？

2.请简要分析这首小令的艺术特色。

七、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

茅屋为秋风所破歌

（唐）杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1.诗歌前半部分描写了怎样的场景？表达了诗人怎样的情感？

2.诗歌后半部分表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神品质？

八、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

闻官军收河南河北

（唐）杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1.诗歌表达了诗人怎样的情感变化过程？

2.请结合诗句分析“漫卷诗书喜欲狂”一句的表现力。

九、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

登高

（唐）杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1.诗歌的前四句描绘了怎样的景象？有什么作用？

2.诗歌的后四句表达了诗人怎样的情感？“艰难苦恨”具体指什么？

十、阅读下面的文字，完成后面的题目。

观沧海

（唐）曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.诗歌描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？

2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句运用了什么表现手法？有什么作用？

试卷答案

一、

1.思想感情：抒发了词人亡国后深切的悲痛和故国之思。

解析思路：从词题“多少恨”和下阕描写的梦境景象（“还似旧时游上苑”）以及梦中的感受（“帘外晓莺啼送”）可以判断，词人追忆昔日江南的繁华景象，对比眼前的凄凉现实，表达了亡国后的无尽哀愁和对故国的深深思念。

2.表现手法：虚实结合（或想象）。

作用：通过想象昔日宫殿中燕子飞舞的繁华景象，与现实中词人亡国之痛形成强烈对比，更加深刻地表达了词人亡国后的悲痛和对故国的怀念。

二、

1.景象：描写了国都长安沦陷后，虽然山河依旧，但城市残破、草木丛生的景象。

情感：表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。

解析思路：前两句写景，点明国都残破的景象；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”直接抒发了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感；后两句写家书难寄的愁苦和