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河南省天一大联考2024_2025学年高一历史上学期期末考试试题

考生留意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.考古发现，仰韶文化遗址中常见陶器、农作物遗存，龙山文化遗址则出现了更多黑陶和占卜用的甲骨。这反映出中国早期文明的特点是（）

A.多元一体格局形成B.农业与精神生活并重C.手工业技术领先世界D.阶级分化日益明显

2.周代规定：“天子建德，因生以赐姓，胙之土而命之氏。诸侯以字为谥，因以为族。官有世功，则有官族。”这一制度的核心作用是（）

A.强化君主专制B.巩固等级秩序C.推动民族融合D.促进文化传播

3.战国时期，商鞅变法规定“为田开阡陌封疆，而赋税平”，这一措施的本质是（）

A.确立土地私有制B.增加政府财政收入C.促进农业生产发展D.废除奴隶主特权

4.秦朝三公九卿制中，御史大夫的主要职责是（）

A.协助皇帝处理全国政务B.主管军事C.监察百官D.掌管宗庙礼仪

5.汉初，刘邦“惩戒亡秦孤立之败”，推行郡国并行制。这一制度的推行（）

A.巩固了中央集权B.导致了七国之乱C.加强了君主专制D.促进了经济恢复

6.汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，并设立太学。这一举措的主要目的是（）

A.推动儒学创新发展B.培养封建统治人才C.确立儒学正统地位D.加强思想文化控制

7.图1为汉代画像石中的“牛耕图”。这一图像反映出当时（）

A.农业生产技术进步B.小农经济开始形成C.重农抑商政策强化D.手工业水平高超

8.隋唐时期，三省六部制的实行“三分相权，互相制衡”，其根本作用是（）

A.提高行政效率B.避免决策失误C.加强君主专制D.完善中央官制

9.宋代规定：“诸州通判，……事得专达，……无所不统治。”这表明通判的设置（）

A.分割了知州的行政权B.强化了中央对地方的控制C.导致了地方机构臃肿D.完善了地方监察体系

10.元朝在地方实行行省制度，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙”。行省制度的创立（）

A.奠定了后世地方行政制度的基础B.消除了地方割据隐患C.加强了中央对边疆的直接管辖D.促进了民族融合

11.明朝废除丞相制度后，内阁逐渐形成。内阁的主要职能是（）

A.决策国家大事B.监察百官C.协助皇帝处理政务D.统领六部

12.清朝军机处的设立，标志着我国古代君主专制发展到顶峰。军机处的特点是（）

A.机构简单，人员精干B.权力凌驾于六部之上C.参与决策，主导政务D.统领全国军事力量

13.古希腊城邦雅典的民主政治，其核心特征是（）

A.全体公民直接参与B.君主专制与民主并存C.贵族掌握核心权力D.法律至上，人人平等

14.罗马共和国时期，《十二铜表法》的颁布（）

A.标志着罗马成文法的诞生B.消除了贵族与平民的矛盾C.奠定了万民法的基础D.确立了罗马帝国的法律体系

15.1689年，英国议会通过《权利法案》，规定“国王无权废止法律”。这一规定确立的原则是（）

A.君主专制B.议会至上C.三权分立D.民主共和

16.1787年美国宪法规定，总统由选民间接选举产生，掌握行政权。这一设计体现了（）

A.民主与集权的平衡B.联邦制的原则C.三权分立的原则D.共和制的原则

17.1840年鸦片战争爆发的根本原因是（）

A.英国为了打开中国市场B.中国实行闭关锁国政策C.中英贸易逆差的存在D.英国企图掠夺中国原料

18.太平天国运动颁布《天朝田亩制度》，提出“有田同耕，有饭同食”的理想。这一理想（）

A.反映了农民阶级的诉求B.得到了广泛实施C.推动了中国近代化进程D.体现了资本主义色彩

19.1895年，《马关条约》的签订，使中国半殖民地化程度大大加深。下列条款最能体现这一影响的是（）

A.割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿给日本B.赔偿日本军费