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多模态输入在小学英语课堂中的实施策略与教学策略优化论文

摘要：本文以小学英语课堂为背景，探讨多模态输入的实施策略与教学策略优化，旨在提高学生的英语学习兴趣和效果。通过分析多模态输入在小学英语教学中的重要性，本文提出了针对性的实施策略和教学策略，为小学英语教育工作者提供有益的参考。

关键词：多模态输入；小学英语；实施策略；教学策略

一、引言

（一）多模态输入在小学英语教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

在小学阶段，学生的认知发展正处于关键时期，对新鲜事物的兴趣和好奇心较为浓厚。多模态输入作为一种融合了图像、声音、文字等多种感官元素的教学方式，能够有效激发学生的学习兴趣。通过视觉、听觉、触觉