学校急救知识培训.pptx

演讲人：日期:学校急救知识培训

目录CATALOGUE01急救基础知识介绍02常见伤害处理方法03突发疾病应对策略04学校特定场景应用05急救设备与工具使用06培训实施与维护

PART01急救基础知识介绍

急救的定义生命优先原则急救是指在突发伤病或意外事件发生时，由非专业医疗人员在专业救援到达前实施的紧急救护措施，旨在挽救生命、防止病情恶化并促进恢复。急救的首要目标是维持患者的生命体征，如呼吸、心跳和意识状态，优先处理危及生命的创伤或疾病（如大出血、窒息、心脏骤停等）。急救定义与核心原则科学规范操作急救措施需遵循医学规范，避免盲目施救导致二次伤害，例如正确使用止血带、避免随意移动骨折患者等。人文关怀与心理支持急救过程中需保持冷静，安抚患者情绪，减轻其恐惧感，同时保护患者隐私和尊严。

学校急救重要性应对突发事故学校是儿童和青少年密集场所，易发生跌倒、碰撞、运动损伤等意外，急救培训可帮助师生快速响应，降低伤害程度。弥补救援时间差专业医疗救援通常需要一定时间到达，校内人员掌握急救技能能在“黄金时间”内实施心肺复苏（CPR）或止血等关键操作。培养安全意识急救培训能增强师生的风险防范意识，例如识别过敏反应、中暑征兆等，预防事故升级。法律与社会责任部分国家要求学校配备急救设施和人员，开展培训既是合规要求，也是教育机构社会责任的体现。

安全评估流程环境安全检查施救前需确保现场无持续威胁（如火灾、漏电、交通危险等），必要时转移患者至安全区域，避免连环事故。01患者状态评估采用“DRABC”流程（危险Danger、反应Response、气道Airway、呼吸Breathing、循环Circulation）快速判断患者意识、呼吸和心跳情况。资源与能力评估根据现场条件（如是否有AED设备、急救包）和自身技能水平选择合理施救方案，避免超出能力范围的操作。求助与记录立即联系专业救援（如拨打120），并记录事件经过、施救措施及患者反应，为后续医疗处置提供信息支持。020304

PART02常见伤害处理方法

创伤与出血控制使用干净的纱布或无菌敷料紧压伤口，持续施加压力直至出血停止，避免频繁揭开敷料查看，以免干扰凝血过程。直接压迫止血法仅在大动脉出血且直接压迫无效时使用，需记录止血带绑扎时间，每隔一段时间松解片刻以防组织坏死。止血带使用原则在压迫止血的同时，将受伤肢体抬高至心脏水平以上，利用重力作用减少血液流向伤口，辅助止血效果。抬高受伤部位010302止血后用生理盐水或清水冲洗伤口，清除异物后涂抹抗菌药膏，覆盖无菌敷料并固定，避免感染风险。伤口清洁与包扎04

骨折与扭伤处置利用夹板、硬纸板或绷带将骨折部位上下关节固定，避免移动断端造成二次损伤，固定材料需超过相邻两关节。固定患肢原则对扭伤或闭合性骨折初期（48小时内）每2小时冰敷15-20分钟，减轻肿胀和疼痛，冰袋需用毛巾包裹防冻伤。暴露的骨端不可强行复位，用无菌敷料覆盖后环形包扎，避免加压导致骨端回缩加重污染。冷敷消肿处理疑似脊柱骨折时严禁搬动患者头部或躯干，需等待专业救护人员使用颈托和脊柱板固定，避免脊髓神经损伤。脊柱损伤禁放性骨折处理

在冷却同时轻柔摘除烧伤区域的戒指、手表等物品，防止后续肿胀导致肢体缺血，但不可撕脱粘连的衣物。移除束缚物品未破溃的水疱需保持完整以保护创面，已破溃者剪除游离皮瓣后涂抹磺胺嘧啶银等抗菌药膏，覆盖非粘连性敷料。水疱处理原即用流动冷水冲洗烧伤部位15-30分钟，降低皮肤温度并缓解疼痛，注意水流压力不宜过大以免损伤脆弱组织。冷却疗法强酸强碱烧伤需持续冲洗30分钟以上，粉末状化学物需先刷除再冲洗，生石灰烧伤禁用湿处理以防放热反应。化学烧伤特殊处理烧伤与烫伤应对

PART03突发疾病应对策略

窒息急救技术海姆立克急救法针对不同年龄段患者采取差异化操作，成人采用腹部冲击法，婴幼儿则需背部拍击与胸部按压结合，确保气道异物有效排出。01识别窒息症状观察患者无法说话、面色青紫、双手抓喉等典型表现，立即启动急救流程，避免延误黄金救援时间。02预防措施教育加强学生进食安全宣导，如避免边跑边吃、咀嚼充分后再吞咽，从源头降低异物梗阻风险。03

以每分钟100-120次的频率实施胸外按压，深度达5-6厘米，配合人工呼吸（30:2比例），维持脑部供氧直至专业救援到达。心脏骤停处理心肺复苏（CPR）标准化操作快速定位设备并开启语音指引，正确粘贴电极片，确保机器分析心律后安全实施电击除颤。自动体外除颤器（AED）使用明确现场人员分工，包括呼救、取AED、轮流实施CPR等，提升抢救效率与成功率。急救团队协作

03过敏反应管理02过敏原隔离与记录迅速移除可疑过敏源（如食物、昆虫等），详细记录事件经过及处理措施，为后续医疗干预提供依据。分级响应机制根据症状轻重采取差异化