初中英语写作中最高级误用类型与诊断干预策略课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中最高级误用类型与诊断干预策略课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

随着新课程改革的深入推进，初中英语写作教学愈发强调语言准确性与思维逻辑性的统一。作为英语语法体系中的重要修辞手段，最高级不仅是语言表达的高级形式，更是学生

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