小学英语课堂中游戏化教学与动机激发效果分析课题报告教学研究课题报告.docx

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小学英语课堂中游戏化教学与动机激发效果分析课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

当“填鸭式”教学让语言学习变成机械记忆，当“应试导向”让课堂失去活力，小学生对英语的兴趣往往在重复的抄写和背诵中消磨殆尽。教育部《义务教育英语课程标准（2

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