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2026年个人督学履职工作计划

2026年是全面贯彻党的二十大精神的关键之年，也是推进教育高质量发展的攻坚之年。作为一名责任督学，本年度履职将紧密围绕“督政、督学、评估监测”主责，以《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》为指引，聚焦“落实立德树人根本任务、推动教育公平优质发展、促进教育治理现代化”三大核心目标，坚持“问题导向、精准督导、协同共进”原则，系统构建“调研-诊断-指导-跟进”的闭环督导模式，着力提升督导工作的科学性、实效性和专业性，为区域教育高质量发展提供坚实保障。

一、聚焦政策落地，夯实教育发展根基

教育政策是教育改革的“指挥棒”，督导的首要任务是推动政策从“文本”到“实践”的有效转化。2026年将重点围绕以下三类政策开展专项督导：

1.国家重大教育战略落地督导

以“双减”政策深化落实为切入点，重点督导学校作业管理、课后服务、考试评价三大核心环节。作业管理方面，除核查作业总量（小学日均不超过60分钟、初中不超过90分钟）外，将重点关注“作业设计质量”——通过随机抽取教师《作业设计方案》、查阅学生作业样本、访谈家长等方式，评估分层作业、实践类作业占比（目标：实践性作业占比不低于20%，分层作业覆盖80%以上学科），推动作业从“量控”向“质优”转型。课后服务督导将聚焦“课程资源开发”与“教师负担缓解”，重点检查学校是否建立“基础托管+特色课程”双轨体系（特色课程需涵盖科技、艺术、劳动等领域，参与率不低于90%），是否通过购买社会服务、组建教师志愿团队等方式减轻教师非教学负担（教师日均课后服务时长控制在2小时内）。考试评价督导将严格落实“小学一二年级不进行纸笔考试、其他年级不超过2次/学期”的要求，同时重点督导过程性评价实施情况，检查学校是否建立“课堂表现+作业质量+实践活动”的多元评价档案（覆盖率需达100%），坚决杜绝“唯分数”倾向。

2.课程教学改革深化督导

2026年是新课标实施的关键年，将围绕“核心素养导向的课堂教学”开展专项督导。督导内容包括：一是课程方案落实，重点核查学校是否开齐开足国家课程（特别是科学、劳动、艺术等薄弱学科），是否结合校情开发校本课程（校本课程占比不低于10%）；二是教学方式转型，通过“三听三查”（听课标落实、听师生互动、听作业反馈；查教学设计、查分层指导、查评价记录）评估课堂教学实效，重点关注探究式学习、项目化学习的应用（每学期每学科至少2次项目化教学实践）；三是跨学科主题学习推进，督导学校是否制定跨学科教学计划（覆盖数学与科学、语文与历史等关联学科），是否建立教师跨学科教研机制（每月至少1次跨学科集体备课）。

3.教育评价改革督导

以《深化新时代教育评价改革总体方案》为依据，重点督导“破五唯”进展。学校评价方面，检查是否建立“立德树人成效”为核心的评价体系（包含学生全面发展、教师专业成长、学校特色发展等维度）；教师评价方面，核查是否将师德表现作为第一标准（师德考核不合格“一票否决”），是否完善“教学实绩+育人成效+教研贡献”的多元评价（教学实绩占比不超过50%）；学生评价方面，督导是否构建“品德发展+学业水平+身心健康+审美情趣+劳动技能”的综合评价档案（数据更新频率不低于每月1次），是否通过成长手册、综合素质评价平台等实现动态记录。

二、深耕学校管理，提升教育治理效能

学校是教育实施的主阵地，督导需聚焦“管理精细化、治理现代化”，推动学校从“经验管理”向“科学治理”转型。

1.现代学校制度建设督导

重点督导学校“一章程三制度”落实情况（章程、党组织领导的校长负责制、教职工代表大会制度、家长委员会制度）。一是检查党组织在重大事项决策中的领导作用（党委会研究讨论作为校长办公会决策前置程序的执行率需达100%）；二是评估教职工参与治理的渠道（教代会提案办结率需达90%以上）；三是规范家长委员会运作（每学期至少2次参与学校管理决策，如食堂管理、课后服务课程审核等）。同时，关注民办学校党的组织和工作覆盖情况（党组织覆盖率100%，党员教师占比不低于30%），确保民办教育正确办学方向。

2.校园安全与后勤保障督导

安全是教育发展的底线。2026年将建立“日常巡查+专项排查+应急演练”的安全督导体系：日常巡查重点关注校舍安全（每月1次建筑安全检查）、食品安全（食堂“明厨亮灶”覆盖率100%，食品留样规范率100%）、消防安全（消防设施完好率100%，疏散通道畅通率100%）；专项排查每季度开展1次，聚焦防溺水、防欺凌、防网络沉迷等重点领域（防欺凌需建立“预警-干预-追踪”机制，干预成功率不低于95%）；应急演练每学期至少2次（地震、火灾逃生演练覆盖率100%，师生应急处置能力达标率100%）。后勤保障方面，督导学校经费使用规范