2025年部编版三年级上册语文第一次阶段性检测.docxVIP

2025年部编版三年级上册语文第一次阶段性检测

（时间：90分钟满分：100分）

说明：本检测覆盖三年级上册前四个单元核心知识点，旨在考查基础积累与综合运用能力，请认真作答，书写规范。

班级：________姓名：________分数：________

一、基础知识积累与运用（38分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）

guānchá（）xíngzhuàng（）wēnróu（）bōtāo（）

jiāowài（）yǎnzòu（）chénmò（）gǔlì（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

（1）尽（jìnjǐn）管天气寒冷，他还是尽（jìnjǐn）心尽力完成了任务。

（2）盛（shèngchéng）开的牡丹旁，小朋友正用勺子盛（shèngchéng）饭喂小鸟。

（3）宁（níngnìng）静的夜晚，他宁（níngnìng）愿坐在窗边看书，也不看电视。

3.比一比，再组词。（6分）

瓣（）察（）受（）

辨（）查（）爱（）

激（）滴（）荒（）

邀（）摘（）慌（）

4.补充词语，并按要求完成练习。（6分）

（）然（）悟（）姿（）态恍（）大（）

手（）足（）（）（）澎湃（）（）动听

（1）写出两个与“（）（）澎湃”结构相同的词语：________、________。

（2）选词填空：听完老师的讲解，我（），终于明白了这道题的解题思路。

5.选词填空。（4分）

美妙奇妙果然居然

（1）大自然中有许多（）的现象，等待我们去探索。

（2）音乐会的旋律（）动人，全场观众都沉浸其中。

（3）天气预报说今天有晴，午后（）阳光明媚，万里无云。

（4）他平时不爱说话，这次（）主动上台分享了自己的故事。

6.按要求改写句子。（8分）

（1）我观察着一只小蜗牛。（扩写句子，至少扩两处）

________________________________________________________________

（2）小溪在山谷里流淌。（仿写拟人句）

________________________________________________________________

（3）我把蒲公英的绒毛吹到了弟弟脸上。（改为“被”字句）

________________________________________________________________

（4）大自然的声音是多么美妙啊！（改为陈述句）

________________________________________________________________

二、根据课文内容填空（12分）

1.《金色的草地》中，蒲公英的花像________，可以张开、合上，花朵张开时草地是________色，合拢时是________色。

2.《大自然的声音》一文围绕“________________________________”展开，描写了风、________、________三种事物发出的声音，表达了对大自然的热爱。

3.《爬天都峰》中，“我”和爸爸、老爷爷互相鼓励，最终爬上天都峰，告诉我们________________________________的道理。

4.《父亲、树林和鸟》中的父亲是个________的人，课文告诉我们要________，与自然和谐共处。

三、阅读理解（20分）

（一）课内阅读（10分）

《金色的草地》片段

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1.片段中草地在不同时间颜色有什么变化？（3分）

________________________________________________________________

2.草地颜色变化的原因是什么？用“____”画出相关句子。（3分）

___________