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2025年学历类自考专业(小学教育)现代教育技术-发展与教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段儿童的思维特点是？

A.具象思维为主

B.逻辑思维占主导

C.具身认知发展

D.具象与逻辑并存

2、维果茨基提出的最近发展区理论强调教师应如何设计教学目标？

A.仅关注现有水平

B.超越当前水平20%

C.维持当前水平

D.与现有水平一致

3、多媒体课件设计应遵循的5E原则中，Explain对应的教学环节是？

A.认知冲突导入

B.概念讲解

C.实验操作

D.总结迁移

4、根据加德纳多元智能理论，以下哪种能力属于人际智能范畴？

A.逻辑数理能力

B.音乐节奏感

C.人际交往能力

D.自然探索能力

5、小学课堂实施形成性评价的主要目的是？

A.确定终极成绩

B.改善教学过程

C.预测升学潜力

D.评估教材优劣

6、根据埃里克森人格发展理论，学龄期（6-12岁）儿童面临的主要心理冲突是？

A.信任感vs不信任感

B.主动感vs内疚感

C.勤奋感vs自卑感

D.自主感vs羞怯感

7、布鲁姆认知目标分类法中，分析属于哪一层次的学习目标？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

8、多媒体教学应遵循的三原则中，适度性原则要求？

A.忽略板书使用

B.提高信息密度

C.限制动画数量

D.禁用色彩搭配

9、根据班杜拉社会学习理论，儿童模仿行为的关键因素是？

A.强化

B.观察学习

C.亲身体验

D.团体氛围

10、设计小学互动教学软件时，情境创设原则要求？

A.简化交互层级

B.增加游戏元素

C.降低认知负荷

D.使用复杂界面

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童道德判断从以自我为中心转向社会规范的时期是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、维果茨基提出的最近发展区理论强调教师应如何设计教学目标？

A.仅关注学生当前水平

B.在现有水平与潜在水平间设计

C.直接传授最高难度知识

D.忽略个体差异

13、艾森克人格理论中的外向性维度主要反映个体？

A.情绪稳定性

B.社会交往倾向

C.认知灵活性

D.学习动机强度

14、巴甫洛夫经典条件反射实验中，铃声作为中性刺激与食物结合后，引发的生理反应是？

A.消化液分泌

B.恐惧反应

C.兴奋性增高

D.无反应

15、多媒体教学原则中合理组合感官通道对应的教学策略是？

A.单通道重复教学

B.多媒体与传统教具结合

C.纯听觉输入

D.每节课更换教学媒体

16、在线教育中学习管理系统（LMS）的核心功能不包括？

A.资源管理

B.作业批改

C.成绩分析

D.互动讨论

17、建构主义学习理论中协作学习的关键要素是？

A.独立完成任务

B.小组共同解决问题

C.教师集中讲授

D.自我评价为主

18、加德纳多元智能理论中空间智能典型表现为？

A.逻辑数理能力

B.音乐节奏感知

C.空间想象与操作

D.人际关系处理

19、自我效能感理论中影响学生成绩的关键因素是？

A.实际能力

B.成功经验

C.任务难度

D.外部评价

20、教育心理学研究方法中个案研究的主要适用场景是？

A.大规模群体规律发现

B.特殊个体深入分析

C.快速验证假设

D.长期追踪研究

21、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）的主要特征是？

A.具体运算能力发展

B.符号思维和自我中心主义出现

C.具体逻辑思维形成

D.意识到客观世界

22、维果茨基提出的“最近发展区”理论强调？

A.学习者现有能力与潜在能力的差距

B.个体独立解决问题的能力

C.标准化测试分数的重要性

D.教师权威的绝对性

23、多元智能理论由哪位心理学家提出？

A.皮亚杰

B.加德纳

C.布鲁姆

D.维果茨基

24、形成性评价的主要目的是？

A.确定学生最终学业水平

B.提供教学过程反馈

C.制定统一教学标准

D.评估教师教学质量

25、多媒体教学设计的核心原则是？

A.信息密度最大化

B.交互性原则

C.视觉元素统一

D.教学目标单一化

26、儿童期（6-12岁）心理发展的核心任务是？

A.自我意识形成

B.具体运算能力发展

C.社会情感成熟

D.抽象思维发展

27、智能反馈系统的主要功能是？

A.自动生成个性化教案

B.实时监测学习进度

C.替代教师角色

D.评估教师教学效果

28、教育技术中的“5E模型”包含哪五个阶段？

A.情境-探索-解释-迁移-评价

B.吸引-参与-实践-反思-应