高职汽车维修专业实习指导和评价标准.docxVIP

汽车维修行业的飞速发展对技术技能人才的实践能力和职业素养提出了越来越高的要求。高职汽车维修专业的实习环节，作为连接理论学习与岗位实践的关键桥梁，其质量直接关系到学生能否顺利从校园过渡到职场，成长为符合行业需求的高素质技术技能人才。因此，构建一套科学、系统、具有实操性的实习指导与评价标准，对于规范实习过程、提升实习质量、保障人才培养规格具有至关重要的意义。

一、实习指导：引领实践，夯实根基

实习指导工作是确保实习质量的前提和保障，它贯穿于实习前、实习中和实习后整个过程，需要学校、企业和学生三方协同发力。

（一）实习目标的确立：锚定方向，有的放矢

明确实习目标是开展有效指导的首要环节。实习目标应紧密结合专业人才培养方案和企业岗位需求，具体、可衡量、可达成。

1.专业技能目标：这是实习的核心目标。旨在通过实践，使学生能够将课堂所学的汽车构造、原理、检测诊断等理论知识应用于实际操作，掌握汽车各大系统的基本维修技能、常见故障的诊断与排除思路、维修工具与设备的规范使用方法，以及维修资料的查阅与应用能力。

2.职业素养目标：培养学生严谨细致的工作作风、规范操作的安全意识、爱岗敬业的职业精神、诚实守信的职业道德、良好的沟通协作能力和团队合作精神，以及持续学习和解决实际问题的能力。

3.个人发展目标：引导学生在实践中发现自身不足，明确学习和职业发展方向，提升自主学习和适应社会的能力。

（二）实习前的准备与动员：未雨绸缪，思想先行

实习开始前，学校与合作企业需共同做好充分准备，为学生顺利进入实习状态奠定基础。

1.校企协同制定实习方案：学校应与合作企业共同研讨，根据专业培养目标和企业岗位实际需求，制定详细的实习计划，明确实习内容、时间安排、岗位分配、指导教师配备、考核方式等。

2.企业信息与岗位认知：向学生介绍实习企业的基本情况、企业文化、管理制度、主要业务范围及实习岗位的工作内容、技术要求和安全规范。可组织企业专家进校园进行宣讲，或安排学生提前参观企业，帮助学生建立初步认知。

3.实习动员与安全教育：召开实习动员大会，强调实习的重要性、纪律要求和注意事项。重点进行安全教育，包括生产安全、交通安全、人身财产安全等，使学生牢固树立“安全第一”的思想，掌握基本的安全防护知识和应急处理方法。

4.学生心理调适与角色转换：引导学生调整心态，从“学生”向“准职业人”转变，培养吃苦耐劳、虚心学习、积极主动的工作态度。提醒学生注意职业形象，遵守企业规章制度。

5.学习资料与工具准备：指导学生整理复习相关专业知识，准备必要的学习资料、劳保用品（如工作服、工作鞋、防护手套等）和个人生活用品。

（三）实习过程中的指导与管理：精细施策，过程管控

实习过程是学生技能提升和素养养成的关键阶段，需要校企双方共同进行有效的指导与管理。

1.企业导师的“传帮带”：企业应为每位或每几位实习生指派经验丰富、责任心强的技术骨干或班组长作为企业导师，负责日常的技术指导、安全监督和思想引导。企业导师应耐心讲解、示范操作，放手让学生实践，并及时纠正错误。

2.学校指导教师的巡回指导与定期走访：学校指导教师应定期到企业了解学生实习情况，与企业导师沟通交流，及时发现和解决学生实习中遇到的困难和问题。通过与学生个别谈心、组织小型座谈会等形式，关注学生的思想动态和心理变化。

3.实习任务的分解与递进：根据实习计划和学生的实际情况，将实习任务分解为若干阶段性目标，由易到难、由简到繁逐步推进。例如，初期可安排参观学习、辅助性工作，熟悉工具设备和工艺流程；中期可独立完成一些简单的维修项目；后期可参与较复杂的故障诊断与排除。

4.建立有效的沟通机制：建立学生、企业导师、学校指导教师三方定期沟通机制，确保信息畅通。鼓励学生主动向企业导师请教，向学校指导教师汇报实习进展。

5.实习日志的规范填写与批阅：要求学生每日或每周认真填写实习日志，记录实习内容、操作过程、遇到的问题及解决方法、心得体会等。学校指导教师和企业导师应定期批阅实习日志，了解学生的学习情况和思想动态，并给予针对性的指导和反馈。

6.安全与纪律的常抓不懈：实习期间，始终强调安全生产，督促学生严格遵守企业安全操作规程和各项规章制度。对违反纪律、出现安全隐患的学生要及时进行批评教育和纠正。

（四）实习总结与反思：归纳提升，继往开来

实习结束后，及时进行总结与反思，有助于学生将实践经验内化，提升实习效果。

1.实习报告的撰写：要求学生根据实习日志和实习经历，撰写详细的实习报告。报告应包括实习单位概况、实习主要内容、完成的任务、掌握的技能、遇到的问题与解决方案、实习心得与体会、对实习工作的建议等。

2.实习总结会：学校可组织召开实习总结会，邀请企业代表、企业导师参加。学生代表分享实习收获和