2025年学历类自考专业(教育管理)教育科学研究方法(二)-教育科学研究方法(二)参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(教育管理)教育科学研究方法(二)-教育科学研究方法(二)参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教育研究设计的基本要素不包括以下哪项？

A.研究问题

B.文献综述

C.研究方法

D.资源预算

2、量化研究最常用的数据收集方法是？

A.调查法

B.案例研究

C.行动研究

D.观察法

3、文献综述的主要作用是？

A.验证研究假设

B.整合现有研究成果

C.收集原始数据

D.制定研究计划

4、研究假设通常表述为？

A.教育质量与升学率呈正相关

B.某学校教学效果最佳

C.学生成绩与教师年龄无关联

D.教育政策应优先考虑资金

5、教育实验的三大基本要素是？

A.处理组、对照组、随机分配

B.自变量、因变量、控制变量

C.样本量、研究周期、经费

D.研究问题、文献综述、数据分析

6、教育统计学中，描述性统计的核心目的是？

A.推导总体参数

B.探索变量间关联

C.提供数据集中趋势和离散程度

D.验证研究假设

7、混合研究法强调？

A.定量与质性数据的互补性

B.研究方法的标准化

C.研究周期的缩短

D.资源预算的优化

8、在教育测量中，信度检验常用指标是？

A.效度系数

B.重测信度

C.效标关联信度

D.内部一致性信度

9、行动研究的主要特征是？

A.理论导向，长期跟踪

B.实践导向，迭代改进

C.大样本随机抽样

D.依赖文献支持

10、研究结论的撰写应包含？

A.研究方法细节

B.研究局限与改进建议

C.研究者个人观点

D.经费使用明细

11、教育科学研究中的准实验法与实验法的主要区别在于

A.前者不控制无关变量

B.后者不控制实验伦理

C.前者允许部分自然条件存在

D.后者不遵循随机分组原则

12、在教育行动研究中，研究者与参与者的关系通常表现为

A.完全对立

B.实证导向的协作

C.完全依赖

D.纯粹理论探讨

13、量化研究中，信度检验的核心指标是

A.效度系数

B.重测信度

C.内部一致性

D.标准化差

14、质性研究中的三角验证法主要用来

A.降低样本量

B.增强数据可信度

C.提高统计效率

D.减少主观偏差

15、在教育政策研究中，德尔菲法的关键优势在于

A.快速获取专家意见

B.降低研究成本

C.确保结果唯一性

D.自动化处理数据

16、研究效度与信度的关系是

A.效度高则信度必然高

B.信度低则效度低

C.效度与信度无关联

D.效度是信度的必要非充分条件

17、在教育实验中，随机区组设计主要用于

A.控制被试个体差异

B.提高实验效率

C.增强外部效度

D.比较不同实验组

18、研究伦理审查中，知情同意原则要求

A.必须完全公开研究目的

B.允许匿名参与不征同意

C.确保参与者自愿且理解风险

D.优先保护研究者安全

19、混合研究中的“解释性序列”通常先进行

A.质性研究

B.量化研究

C.混合方法

D.理论构建

20、在教育趋势预测中，时间序列分析的核心假设是

A.数据独立同分布

B.变量间存在因果关系

C.时间间隔均匀

D.数据呈周期性波动

21、定量研究与定性研究的核心差异在于？

A.样本量大小

B.数据类型和分析方式

C.研究周期长短

D.研究者主观性程度

22、教育科学研究中的信度主要指？

A.研究结果的重复性

B.研究工具的准确性

C.数据收集的完整性

D.研究结论的推广性

23、混合研究的主要特点是？

A.仅采用定性方法

B.仅采用定量方法

C.同时整合定性与定量方法

D.以文献分析为主

24、研究效度的核心类型是？

A.内部效度和外部效度

B.时间效度和生态效度

C.结构效度和内容效度

D.标准化效度和效标效度

25、适合用于教育现象探索性研究的方法是？

A.问卷调查

B.访谈法

C.实验法

D.文献分析法

26、方差分析（ANOVA）主要用于？

A.比较两组均值差异

B.分析变量间相关性

C.检验三组及以上均值差异

D.统计数据标准化

27、研究伦理的首要原则是？

A.数据匿名化

B.尊重参与者意愿

C.研究结果保密

D.研究效率最大化

28、准实验研究设计适用于？

A.完全控制变量的实验室环境

B.自然环境中部分控制变量

C.仅观察无干预的情况

D.长期追踪研究

29、开放式编码主要用于？

A.整合初步数据

B.提炼主题框架

C.验证