《〈奇异的琥珀〉教学设计》.docx

《〈奇异的琥珀〉教学设计》

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计紧扣义务教育《科学课程标准》要求，立足小学高段学生认知特点，以核心素养培养为导向，构建“知识—能力—素养”三位一体的教学框架。在知识维度，聚焦琥珀形成机制、化石分类、地质年代划分等核心概念，形成从具体现象到抽象原理的认知链条；在能力维度，突出观察分析、实验探究、逻辑推理等关键技能的层级化培养，实现从“初步感知”到“综合运用”的能力进阶；在素养维度，融合科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，通过琥珀这一载体，引导学生认识自然界的物质循环与时空尺度，激发科学探究热情与环保意识。

2.学情分析

小学高段学生已