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滨城高中联盟2025-2026学年度上学期高一期中考试
语文试卷
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
单集时长不超过10分钟的网络微短剧,是一种新兴的视听艺术形态,当前正处在从粗放式发展的高产
量阶段迈向追求高质量发展的新时期。因内容新颖、节奏快、成本低等特点,视频平台纷纷入局,不断为
网络微短剧的创作加码。研究报告显示,重点网络微短剧2021年上线量为58部,2024年已增长至480部,
2025年预计将保持增长。全面认知和科学把握其内在的创作特点,是推动网络微短剧深入发展的重要环节。
网络微短剧结合了网络短视频与网络剧的典型属性,既需要满足观众对于小体量叙事的要求,也需要
呈现出富有吸引力的剧情。好的网络微短剧需要挖掘出网络用户观剧时的心理需求,兼具审美与情感的满
足。
短视频的发展依托于受众生活方式的改变,催化出全新的媒介技术手段。网络微短剧的发展是短视频
向高阶的递进,既符合大众填补碎片化时间的需求,也借助影视这一喜闻乐见的形式,解决部分短视频内
容低俗化、节奏拖沓等问题,满足网络用户的视听新需求。同时,网络用户期望从网络微短剧中获得一种
“替代性满足”。网络微短剧经常呈现出戏剧冲突集中、情感输出直接等鲜明特点,大多情节起伏落差大、
振幅强,同时情节间隙小、反转多,动作连接紧密。网络用户从传统影视剧循序渐进、娓娓道来的叙事方
式中走出,在快速的开局、单刀直入的情节、不断迭起的高潮、直白的台词中迅速获得情感上的认同。
网络微短剧的高情节强度决定其快节奏的叙事方式,从而产生与之相匹配的叙事视角。在故事开篇就
将观众带入一个全知视角,让观众更快地进入故事,并沉浸在剧中人物的视角之中,在不同角色的反复切
换中增强自身代入感,在多变的情节和高频的反转中感受剧情行进的紧张感。好的网络微短剧更加考验摄
影师与剪辑师的专业能力,拍摄视角的逼真度、全面性,以及对交叉、对比、闪回蒙太奇的合理运用,都
是提升网络微短剧叙事能力的关键。
线性叙事是影视剧的传统叙事方式,主要依托事物发展的时间,以及由始至终的过程推动情节。这样
的叙事方式往往会创作出节奏相对平缓的作品。而网络微短剧常采用正叙与倒叙相结合的形式,打破线性
规则,丰富叙事结构。在网络微短剧中,正叙部分的主要功能是推动主线剧情,是故事行进的基底。叙事
进入关键情节时,则会切入倒叙,铺设悬念,引发好奇,同时补充剧情中必要的人物背景关系。正叙与倒
叙相结合,增强了网络微短剧“讲故事”的氛围感,也是其丰富故事纵深感的主要方式。
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网络微短剧作为网络文艺的新生业态之一,对于推动网络文艺高质量发展具有重要意义。同时,也需
要认识到,当前网络微短剧不同程度上存在文化内涵薄弱、剧情浮夸、题材猎奇、与现实生活脱节、内容
同质化、视听语言缺乏专业性等突出问题。网络微短剧亟待在创作质量上持续发力,以赢得更大的发展空
间。相比传统的电视剧、网络剧,网络微短剧压缩了内容时长,但仍然需要在“小体量”中突显“大主题”
、追求“大格局”,提供深层次的思考,以满足受众的精神体验。继续强化价值引领、拓宽题材范围、增
强叙事策略、深入挖掘网络用户需求等,是实现网络微短剧健康发展、有序发展的主要途径。
(摘编自张智华、曹馨丹《网络微短剧:“小体量”追求“大格局”》)
材料二:
网络微短剧的发力点一开始就聚焦于追求喜剧效果,再加上准入门槛低,一些创作者致力于寻求快速
获得商业回报,就会将目光聚焦于家长里短、爱恨情仇等高话题度的内容创作上。而优秀的作品不能一味
地依靠喜剧效果和小说改编,创作者应该在情节设计、内容编排、原创力度上对标优秀的传统影视作品,
从而推动整个行业更好更快地向前发展,产出更多优质作品。原创是一种影视艺术形式得以持续化发展的
根本原动力,在影视创作时切忌“人云亦云”,只有从不同角度探索发现更多更深层次的中国故事,才能
更好地将价值导向和社会主义核心价值观融入影视作品中,使观众在观看的同时潜移默化地得到心灵陶冶
和教化。
党的二十大报告明确指出,要坚持以人民为中心的创作导向,推出更多增强人民精神力量的优秀作品。
在内容为王的时代,更要以深耕内容为主要创作方向,给网络微短剧这一新兴的艺术形式注入更多活力,
尽量在有限的剧集时间中优化出更优秀的原创内容,以主流价值观和正能量为价值导向,在潜移默化中引
领观众的价值观。
(摘编自孔赛仪、侯长轩《网络微短剧的叙事逻辑和浅层心理审视》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()
A.某研究报告显示的内容,使“全面认知和科学把握其内在的创作特点”显得尤为重要和迫切。
B.网络微短剧可以让网络用户获得一种“替代性满足”,从而弥
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