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2026/01/07;CONTENTS;CONTENTS;明确社交能力培养目标与共识;社交能力的核心要素构成;班会目标的制定与共识建立;营造安全包容的互动环境;班级互动规则的共同制定;多元差异的尊重与包容性参与;辅助材料支持特殊需求学生;科学的班会结构设计;班会流程的黄金节奏：热身-目标-任务-反馈-行动;各环节时间分配与衔接技巧;多样化活动类型与实施要点;破冰与信任建立活动设计;小组合作任务的组织与分工;情景角色扮演与冲突解决演练;思考配对分享与公开发言练习;教师引导与反馈策略;开放性提问技术的应用;积极中性语言的使用规范;情绪与冲突管理的三步法;评估与持续改进机制;过程性评估与成长档案建立;结果性自评量表设计与应用;家校协同与延伸实践;家庭层面社交技能练习建议;THEEND
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