高中历史学习困难学生行为特征分析与人工智能辅助教学实践教学研究课题报告.docx

高中历史学习困难学生行为特征分析与人工智能辅助教学实践教学研究课题报告

目录

一、高中历史学习困难学生行为特征分析与人工智能辅助教学实践教学研究开题报告

二、高中历史学习困难学生行为特征分析与人工智能辅助教学实践教学研究中期报告

三、高中历史学习困难学生行为特征分析与人工智能辅助教学实践教学研究结题报告

四、高中历史学习困难学生行为特征分析与人工智能辅助教学实践教学研究论文

高中历史学习困难学生行为特征分析与人工智能辅助教学实践教学研究开题报告

一、研究背景与意义

历史学科作为高中阶段人文教育的核心载体，承载着培养学生时空观念、史料实证、历史解释等核心素养的重要使命。然而在实际教学中，历史学习