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五年级数学教学计划

本学期，我所任数学学科的教学工作以教案为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长。现制定本学期数学教学计划如下：

一、教材分析：

（一）教学内容：

本学期的教学内容共有：1、负数的初步认识；2、多边形的面积；3、小数的意义和性质；4、小数加法和减法；5、小数乘法和除法；6、统计表和条形统计图（二）；7、解决问题的策略；8、用字母表示数；9、整理与复习

（二）教学目标：

1、基础知识：

（1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。

（2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

（3）要让学生经历公式推导的完整过程。

（4）把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

（6）要鼓励学生画图列举寻找规律。

（7）理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

（8）通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

（9）引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。

（10）要让学生感受统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

2、基本技能：

充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。

3、情感态度和价值观：

（1）使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

（2）形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。

（3）引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

（4）创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

（三）教学重点难点：

（1）教学重点：①多边形面积的计算。②小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。③用“一一列举”的策略解决实际问题。

（2）教学难点：①理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。②简单周期现象中的规律。③公顷、平方千米的含义及面积单位的换算。④用复式统计表整理和表达数据信息。

教学进度表

日期

周次

单元(或实践课）内容

课时数

9月1日--4日

第1周

一．负数的认识

2

9月5日--

25日

第1周---

第4周

二．多边形的面积

12

9月26日

第4周

校园绿地面积

1

9月29日--

10月16日

第5周---

第7周

三．小数的意义和性质

8

10月17日--

27日

第7周---

第9周

四．小数加法和减法

5

10月28日--

11月28日

第9周---

第13周

五．小数乘法和除法

17

12月1日

第14周

班级联欢会

1

12月2日--

11日

第14周---

第15周

六．统计表和条形统计图（二）

4

12月12日--

19日

第15周---

第16周

七．解决问题的策略

3

12月22日--

元月9日

第17周---

第19周

八．用字母表示数

5

元月12日

第20周

钉子板上的多边形

1

元月13日--

23日

第20周---

第21周

九．整理与复习

5