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部编版三年级下册语文期末检测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请看拼音，写词语。

wēizhōngyōuyǎshènchùlǜlěng

（）（）（）（）（）

2.用“______”画出下列句子中加点的词语，并解释它的意思。

（1）他虽然年纪小，但是做事很认真负责。

（2）公园里的花坛五彩缤纷，真好看。

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）（）不安（）（）不舍（）心（）地

造句：

4.选词填空。

（居然果然仍然）（继续继续虽然但是）

（1）明天下雨，（）我们延期举行运动会。

（2）他平时学习很努力，（）这次考试没有考好。

（3）我（）想去公园玩，（）作业还没完成，只能先写作业。

（4）老师教我们写作文，（）我们写作文的能力慢慢提高了。

5.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“李”字是上下结构。（）

（2）“情”字的读音是“qíng”，意思是感情。（）

（3）《燕子》的作者是鲁迅。（）

（4）读书是认识世界、增长知识的重要途径。（）

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

小溪流

一条小溪，从山里蜿蜒流出。它唱着快乐的歌，一路向前跑着。小溪流遇到了一块圆溜溜的石头，它请石头帮忙，石头乐呵呵地跳进了小溪流。小溪流遇到一条弯弯曲曲的小路，它问小路：“你能带我去看看远方的世界吗？”小路笑着说：“当然可以，顺着我的身体一直走，就能看到很多很多。”小溪流高兴地顺着小路跑，它看到了田野、村庄，还看到了天上的白云。它觉得世界真奇妙！

1.这条小溪流是从哪里流出的？它的心情是怎样的？

2.小溪流请石头帮忙做了什么事？石头是怎么做的？

3.小溪流想看看远方的世界，它找到了谁？小路是怎么建议的？

4.小溪流顺着小路走，看到了哪些景色？

5.你认为小溪流是一个什么样的孩子？从短文中哪些地方可以看出？

三、书写

6.请将下面的句子抄写在横线上，要求字迹工整，卷面整洁。

读书破万卷，下笔如有神。

四、习作

7.题目：一件令我高兴的事

要求：请你回忆一件让你感到特别高兴的事情，把它写下来。注意写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情的具体经过，表达出你当时的心情。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.卫中幽雅深处寒冷

解析：考查拼音写词语。需准确掌握所学生字的读音和写法。

2.（1）虽然年纪小但是做事很认真负责

虽然：表示让步关系的关联词。

（2）公园里的花坛五彩缤纷真好看

解析：考查对加点词语的理解。“五彩缤纷”形容色彩繁多、灿烂多彩。

3.心神不安恋恋不舍全心全地

造句：放假前，同学们都依依不舍地离开了教室。

解析：考查成语补充和运用。需理解成语意思，并能将其运用到具体语境中。

4.（1）虽然果然（2）居然继续（3）虽然但是（4）继续继续

解析：考查关联词的使用。需根据句子间的关系选择恰当的关联词。

5.（1）√（2）√（3）×（4）√

解析：考查字词句基础知识。“李”是上下结构；“情”的读音和意思是正确的；《燕子》的作者是冰心；“读书是认识世界、增长知识的重要途径”说法正确。

二、阅读理解

1.从山里流出的。心情是快乐的。

解析：考查对短文第一自然段内容的理解。直接从文中找到答案。

2.请石头帮忙让石头跳进小溪流。石头跳进了小溪流。

解析：考查对短文第二自然段细节的把握。明确小溪流的请求和石头的结果。

3.找到了小路。小路建议顺着它的身体一直走就能看到很多很多。

解析：考查对短文第三自然段内容的理解。找出小路是谁，以及它的建议是什么。

4.看到了田野、村庄，还看到了天上的白云。

解析：考查对短文第四自然段内容的概括。总结小溪流看到的景色。

5.小溪流是一个乐于助人、充满好奇心的孩子。从它愿意帮助石头，以及主动想去看远方世界可以看出。

解析：考查对短文主旨的理解和人物品质的分析。结合短文中小溪流的行为进行判断。

三、书写

6.读书破万卷，下笔如有神。

解析：考查书写能力。要求学生根据要求，将指定句子工整地抄写下来。

四、习作

7.（略）

解析：考查学生综合运用所学知识进行写作的能力。要求学生围绕“一件令我高兴的事”进行叙