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鲁教版七年级思想品德上册第二课“让我们的生命更有价值”

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最佳选项符合题意。请把正确答案填写在下面相应的表格内。）

1.李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是[2分]

A:干一番轰轰烈烈的大事

B:做一个有地位的人

C:干好本职工作，从小事做起

D:做自己认为重要的事

答案：C:干好本职工作，从小事做起

2.“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到：[2分]

A:人的生命因为智慧而闪烁光彩

B:生命很珍贵，好死不如赖活着

C:生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

D:应当善待他人的生命

答案：C:生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

3.中国工程院院士袁隆平，从1.964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们

①社会的进步和发展，需要人们都有所创造

②从事科学研究，人的生命才有价值

③生命的价值在于奉献和创造

④奉献的人很辛苦，得不偿失[2分]

A:①②

B:③④

C:①④

D:①③

答案：D:①③

4.某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。1.0多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做①给老人送去温暖

②在奉献中感到快乐和满足

③在平凡的活动中体现出人生的价值

④是为了获得表扬和奖励[2分]

A:①②③

B:②③④

C:①③④

D:①②④

答案：A:①②③

5.下列行为属于创造有意义人生的有

①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐

②护士李晓红不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线

③马思健将节省下来的零花钱捐给希望工程

④李涨霖志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生[2分]

A:①②③

B:②③④

C:①②③④

D:①③④

答案：B:②③④

6.伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有[2分]

A:人生的价值在于索取.享受

B:人生只有奉献，没有索取

C:只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值

D:人生的价值离不开创造和奉献

答案：C:只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值

7.生命是可贵的，生命的价值就在于[2分]

A:寿命长短

B:能否赚到更多的钱

C:能否为社会多做贡献

D:能否让自己过得快乐。

答案：C:能否为社会多做贡献

8.下列说法，正确的是[2分]

A:实现人生价值要从国家大事做起

B:作为一个中学生，没有人生价值可言

C:作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习

D:我们今天的学习与创造生命价值没有联系

答案：C:作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习

9.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善，不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。”这意味着[2分]

A:为社会作贡献与实现人生价值是对立的

B:创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要

C:人类个体的生命价值是渺小的

D:人类是高级的动物

答案：B:创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要

10.安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画.体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们

①要提升生命价值，必须全面提高自身素质

②要珍爱生命，热爱生活

③奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐

④珍惜青春年华，创造有意义的人生[2分]

A:①②③

B:①③④

C:②③④

D:①②③④

答案：D:①②③④

11.一个真正懂得人生价值的人不但享受现实生活的给予，而且还会积极为社会.为他人去奉献。因为

①奉献能使人的生活得到充实

②奉献能提升人的生命价值

③奉献能使人体会到帮助他人的快乐

④奉献是人生价值的全部内容[2分]

A:①②④

B:②③④

C:①②③

D:①②③④

答案：C