夜莺歌声：四年级语文第二课时导学案.pdfVIP

集体备课导学案

年级：四年级学科：语文主备人：执教者：

课题13．夜莺的歌声授间

课型新授课（）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

学习内容夜莺的歌声共3第2

学习课文第一部分，理解文中含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。

学习目标有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻句子的意思。

理解课文内容，体会卫国中少年儿童的机智和爱国主义精神。

教学重点抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”的机智和爱国主义精神。

教学难点抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”的机智和爱国主义精神。

课前准备ppt

教学行为预设学生活动个性化批注

一、出示学习目标，学生默读，明确学习任务。学生默读，明确

（ppt2）学习任务。

二、学习课文第一部分

完成导学提示一：（ppt3）

1、出示任务：想课文开头为什么要写学生自由展示，

“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的评价：表达有

树木”？理、清楚者获

导2、巡视学生自读课文开头并思考的情况。星！

3、学生自由展示，评价：表达有理、清楚

学者获星！

4、点拨：课文开头的描写，说明

设破坏严重，昔日美丽的村庄，如今已破烂，

作者利用这一段环境描写来德国的侵

计略行为。

完成导学提示二：（ppt4-6）

1、出示任务：默读课文，用“”

画出小男孩回答敌军官时最有趣的话？想想是

什么意思？说明了什么？

2、巡视学生自读批划、思考——小组交流

的情况。最快的小组优

3、指名完成最快的小组优先展示，组间评先展示，组间评

价或补充。价或补充。

4、综合评价：批划正确、体会深刻有

奖！

5、出示小夜莺说的两句话，点拨理解：这

是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双

关的话。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之

自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察

中戏弄、谩敌人.这些话语体现了小夜莺的机

智和人的憎恨。

6、出示小夜莺与军官的，指导分角色

朗读。

完成导学提示三：（ppt7-9）

1、出示任务：在给敌人带路时，小男孩还

有哪些表现？用“～～～～～”批划，说说你

从中体会到了什么？

2、巡视学生自读批划、思考——小组交流

的情况，个别进行指导。

3、让最先举手的小组优先展示，组间评价

或补充。体会深刻、表达流利有奖！

4、点拨理解两个句子的意思：