六级英语上册Unit2家务活动第一课时教学设计.pdfVIP

Unit2Charlie’s

chores第一

教学目标:

1.借助话题方式，学习用have/hasto描述自己或他人在日常生活中不做

的事情。2.能够用everyweek,twiceaweek,usually等频度副词描述自己

或他人生活中某些活动的频率，会用Ihaveto句型表达自己承担家务活的情

况进行交流。3.通过故事课文的学习，帮助学生了解国外同龄人承担家务情况，

能树立关心家庭、作为家庭一员应该承担必要家务活的意识。

教学重点:

新句型Ihaveto的学习，以及频度副词everyday,onceaweek,

usually,sometimes在表达中的正确使用。

教学难点:

用新句型表达自己的家务活情况，尝试用She/Hehasto表示他人不

做的家务活情况，掌握句型结构；

教学准备：

常用家务活的及卡片，主人公图像

教学过程：

一、谈话导入：

1.师生问候:(1)今天是星期几？(2)今天的日期？(3)你昨晚做了什么？

2.做概述:(同时伴以相应的动作)昨晚我帮忙做了晚餐，晚餐后，我洗了碗，

打扫了房间，遛了狗，并且擦了鞋子。3.依次呈现上述家务活的，学

生认读:做晚餐/早餐洗碗遛狗倒擦鞋

二、呈现操练：

1.认读上述短语:(1)出示washthedishes.教读单词dish(es)

估计:wash和dishes的发音对于学困生来说有些对策:带领学

生练习元音字母a的发音，分别请不同的后进生来练读。

Unit2Charlie’schores

Thefirstperiod

教学目标：

1.借助话题方式，学习用have/hasto描述自己或他人在日常生活中不做

某些事情。

2.能够用everyweek,twiceaweek,usually等频度副词描述自己或他人生活

中某些活动的频率，会用Ihaveto句型表达自己承担家务活的情况进行交流。

3.通过故事课文的学习，帮助学生了解国外同龄人承担家务情况，能树立关心家

庭、作为家庭一员应该承担必要家务活的意识。

教学重点：

新句型Ihaveto的学习，以及频度副词everyday,oncea

week,usually,sometimes在表达中的正确使用。

教学难点：

用新句型表达自己的家务活情况，适着用She/Hehasto表示他人不

做的家务活情况，掌握句型结构；

教学准备：

常用家务活的及卡片，主人公图像

教学过程：

一、谈话导入：

1.师生问候：

(1)Whatdayistoday?

(2)What’sthedatetoday?

(3)Whatdidyoudolastnight?

2.师做概述：（同时伴以相应的动作）LastnightIhelpedmakedinner,after

dinner，Iwashedthedishes,cleanedmyroom,walkedthedog，andpolished

myshoes.

3.依次呈现上述家务活的，学生认读：

makedinner/breakfastwashthedishes

walkthedogtakeoutthetrashpolishmyshoes

二、呈现操练：

1.认读上述短语：

(1)出