2026年七年级语文上册《次北固山下》拓展阅读训练含答案.docxVIP

（24-25七年级上·河南信阳·期末）

阅读下面一首诗，完成小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．学校启航文学社周年庆活动中，作为社员的你会用诗中哪两句表达你对诗社未来的美好祝愿？简要说说你的理由。

【答案】

示例一：潮平两岸阔，风正一帆悬。因为这两句诗描写的是春潮初涨，水岸齐平，依凭顺风，扬帆远航的情境，可以象征诗社顺风顺水、越办越好的美好前景。

示例二：海上生残夜，江春入旧年。因为这两句诗描写的是夜未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未过，春天已至，揭示了新旧交替的自然规律，可以象征诗社推陈出新、欣欣向荣的美好前景。

【导语】

王湾的《次北固山下》描绘了行舟江上的壮阔景象，通过“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现了大自然的宁静与壮美，寓意着前行的顺利与希望。后两句“海日生残夜，江春入旧年”则抒发了时光流转、新旧交替的感慨，蕴含着对未来的期待与祝福。整首诗语言凝练，意境深远，既表达了旅途中的孤独与思乡，又寄托了对美好未来的憧憬。

【详解】

本题考查诗歌内容理解及运用。

做答此题，首先要理解《次北固山下》中每一句诗的含义和所蕴含的意境，然后分析这些意境与对诗社未来美好祝愿之间的联系，从中选取合适的诗句，并阐述理由，说明为什么这句诗能表达对诗社的美好祝愿。??

示例一：客路青山外，行舟绿水前。这句诗描绘了诗人在青山之外的旅途上，行舟于绿水之前的画面，给人一种充满希望和向往的感觉。对于诗社来说，“客路青山外”象征着诗社有着广阔的发展空间和未知的探索领域，充满着无限的可能性；“行舟绿水前”则如同诗社在文学的海洋中扬帆起航，向着美好的未来前行。用这句诗表达对诗社的祝愿，寓意着诗社能够在文学的道路上不断探索，勇敢前行，开拓出属于自己的一片天地。??

示例二：乡书何处达？归雁洛阳边。这句诗虽主要表达思乡之情，但从另一个角度看，“乡书”可象征着诗社的作品，“归雁”可象征着传播的途径。用这句诗表达对诗社的祝愿，意味着希望诗社的作品能够像归雁传递乡书一样，广泛传播，让更多的人欣赏到诗社成员的才华和作品，也寓意着诗社能够在文学领域中找到自己的“归所”，被大家所认可和喜爱，如同乡书最终能到达思念的地方一样，诗社的作品也能抵达读者的心中。

（25-26七年级上·北京东城·期中）阅读《次北固山下》，完成下面各题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前，

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

2．这首诗首联点题，写诗人出游在外，客行他乡。接着运用对偶的修辞，潮平对风正，写出了波平浪静的景象：两岸阔对一帆悬，写出了????的景象。第三联中诗人看到“????”未尽而旭日已经升起、“旧年”未逝而春意已经显现等景象，生发了感慨。最后诗人想托鸿雁捎一封家信到洛阳，表达了????之情。

3．明代的胡应麟曾评本诗的颈联“绝妙千古”。为突显这联诗的“绝妙”，朗读时应准确把握重音。请说说你想重读这联诗句的哪些字，并结合诗歌内容说明理由。

【答案】

2．江面开阔、船帆高悬???残夜???思念故乡（或思乡）

3．示例：重读“海日”和“江春”，因为这两个词描绘了黎明时分太阳从江面升起、春天到来的景象，象征着新生和希望。

【导语】

此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。

【详解】

2．本题考查诗歌赏析。

第一空：联系诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”的语境与对偶修辞特点可知，“潮平”是“两岸阔”的前提，春潮涨满使得江面与两岸齐平，自然呈现出“江面开阔”的视觉效果；“风正”为“一帆悬”提供了条件，顺风而行时船帆能平直高悬，毫无歪斜。这一对偶句既呼应了前文“行舟绿水前”的行旅背景，又以简洁的笔触勾勒出一幅视野开阔、航行顺畅的江景图，故第一空应填“江面开阔、船帆高悬”。

第二空：结合第三联“海日生残夜，江春入旧年”的句意分析，诗句以时空交错的视角写景，“海日生残夜”意为海上的旭日在夜色尚未完全消散时便已升起。“残夜”指的是夜将尽未尽的时段，恰好与后文“旭日已经升起”形成时间上的承接与对比，凸显出自然景象的生机与时序的流转，因此第二空应填“残夜”。

第三空：从全诗情感脉络来看，首联点明“客行他乡”的背景，颔联、颈联通过描绘江景寄托行旅之感，尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接抒情。诗人漂泊在外，见归雁南飞，自然联想到托鸿雁传递家书，将对故乡亲友的牵挂与归乡的期盼融入问句中，情感真挚直白。这一结尾既呼应了首联的“客路”，又收束了全诗的思乡之情，故第三空应填“思念故乡（或思乡）”。

3．