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2024年普通高校招生考试英语模拟题

一、模拟题整体结构与考查目标

2024年高考英语模拟题严格遵循最新的《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲》及课程标准要求，在题型设置、分值分布和难度梯度上力求与真题保持高度一致。整体结构依然分为四大部分：听力理解、阅读理解、语言知识运用以及写作。这一经典框架旨在全面考查考生的语言技能（听、说、读、写）和语言知识（语音、词汇、语法、功能意念项目、话题），注重测试考生在具体语境中综合运用英语的能力。

*听力理解：强调对口头语言材料的理解能力，包括获取具体信息、理解主旨要义、进行简单推断以及理解说话者意图、观点和态度。

*阅读理解：聚焦于各种体裁和题材的书面材料，考查考生理解主旨要义、理解具体信息、根据上下文推断词义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图、观点和态度等能力。

*语言知识运用：分为完形填空和语法填空两部分，前者侧重在语篇中综合运用词汇知识、语法知识和篇章结构知识的能力；后者则更侧重于语法和词汇在语境中的准确运用。

*写作：包含应用文写作和读后续写（或概要写作），全面考查考生的语言输出能力，包括词汇运用、语法准确性、语篇组织能力以及书面表达的规范性和得体性。

二、各题型命题特点与典型例题分析

（一）听力理解：贴近真实交际，注重信息筛选与推断

命题特点：

近年来，高考英语听力在选材上愈发贴近日常生活，对话场景真实，话题广泛，如校园生活、家庭活动、社会交往、购物旅游等。语速保持平稳，语音清晰，英音和美音并存已成为常态。题目设置上，细节题仍占主导，但推理判断题的比例有所上升，要求考生不仅能捕捉表层信息，更能根据语气、语调及上下文进行合理推断。

典型例题分析：

*短对话示例：

*录音原文：

*M:Excuseme,doyouknowifthelibraryhasthelatestissueofthe*NationalGeographic*?

*W:Letmecheck.Oh,yes,wedo.Butitscurrentlyontheholdshelf.Someonereservedityesterday.

*题目：Whatdoesthewomanmean?

*A.Themagazineisavailablenow.

*B.Themagazineisnotinthelibrary.

*C.Themagazinehasbeenborrowedbysomeone.

*D.Themagazinecanbeborrowedlater.

*解析：本题考查理解弦外之音的能力。女士提到杂志“ontheholdshelf”且“someonereservedityesterday”，暗示当前无法直接借阅，但并非不在图书馆或已被借走（可能尚未被取走或借阅期未满），因此最合适的推断是D选项“杂志稍后可以借阅”。

*长对话/独白示例：

*话题：一段关于社区环保活动的通知。

*题目：Whatisthemainpurposeoftheactivity?

*解析：此类题目考查对主旨要义的理解。考生需在听取较长语篇时，迅速抓住核心信息，如活动的主题、组织者、时间、地点及主要目的等。在听的过程中，应特别关注开头和结尾处的总结性语句。

备考建议：

1.强化日常听力训练：多听不同题材、不同口音的材料，如BBC、VOA、TED-Ed短片等，熟悉语音语调及连读、弱读等现象。

2.培养预测能力：在播放录音前，快速浏览题目及选项，预测可能的听力内容和考点。

3.学会做简要笔记：特别是针对数字、时间、地点、人物等关键信息，养成边听边记的习惯。

4.重视审题：听清问题是关于“what,who,when,where,why,how”中的哪一方面，避免答非所问。

（二）阅读理解：体裁多样，强调思辨能力与文化意识

命题特点：

阅读理解部分依然保持“四篇阅读+七选五”的模式。选材广泛，涵盖新闻报道、科普说明、议论评论、人物故事、文化介绍等多种体裁。话题具有鲜明的时代感和教育意义，如科技发展、环境保护、社会热点、个人成长、文化交流等。在考查能力上，除了传统的细节查找和主旨归纳，对考生的逻辑推理能力、信息整合能力以及对作者观点态度的把握能力提出了更高要求。七选五题型则重点考查考生对文章结构、逻辑连贯性及上下文语境的理解。

典型例题分析：

*细节理解题：

*题干特征：Whichofthefollowingistrueacco