浙教版八年级下册科学精品教学课件 第3章 3.5 生物的呼吸和呼吸作用第2课时.pptVIP

课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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3.5生物的呼吸和呼吸作用第2课时我们都知道汽车需要汽油才能行驶。那是因为汽油会和氧气发生氧化反应，生成二氧化碳和水，同时为汽车行驶提供能量生物进行各项生命活动都需要能量人进行各种各样的生命活动也需要消耗能量。这些能量是从哪里来的呢？来自呼吸作用。1、什么是呼吸作用细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时释放能量的过程。2、呼吸作用表达式葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量酶C6H12O6+O2CO2H2O+酶666是一种缓慢进行的氧化反应。这是一个复杂的、多步骤的过程。人体内的氧气是怎样获得和利用的？二氧化碳是怎样产生和排出体外的？肺泡内气体交换呼吸一般指肺通气，也即肺泡与外界环境之间进行的气体交换过程。呼吸作用是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量的过程，因此也叫“细胞呼吸”。呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？正是因为所有生物的活细胞都具备这一功能，才能保证所有生物正常的生命活动。动物的呼吸作用参照图3-71所示的装置进行实验。（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）组成的混合物，可以吸收二氧化碳）1.思考：试管B的设置有_________的作用。对照2.观察：实验开始时，A、B试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离分别为______和______，10分钟后测量其距离分别为_____和______。以上实验证明,动物和人一样,也在不停地进行呼吸作用,分解有机物，产生二氧化碳，获取生命活动所需要的能量。植物的呼吸作用观察到的实验现象：你得到的实验结论：讨论：种子“已浸水”和民“已煮熟”意味着为什么，种子为什么要消毒？1、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？2、什么甲瓶会缺少氧气呢?3、实验中煮熟种子的作用是什么？甲瓶里的氧气不足萌发的种子吸收氧气对照拓展实验4、为什么将实验装置放到温暖环境中？5、分析实验现象，你得出的结论是什么？温暖的环境更适合种子的萌发种子萌发时吸收氧气1、澄清石灰水的变化：_______________________2、另取一大口塑料瓶，装入菠菜，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。石灰水变浑浊火焰熄灭3、再取一些新鲜菠菜用开水烫2～3分钟，重复上述步骤，观察实验现象。实验结论：_______________________________________。不会出现上述现象植物的各个部分也在每时每刻进得呼吸作用1.按图所示，把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中，用夹子夹住橡皮管，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上。2.观察塑科袋内壁发生的现象。把夹子移去，让塑料袋巾的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。打开塑料袋用温度计测量豆芽温度的变化。3.另取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。实验结果∶________小明想晚上睡觉时卧室内的氧气含量增加，把阳台上的几盆花移到室内，这样做是否科学？为什么？不科学。植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳依然进行着，使房间内的氧气加速消耗。为什么粮食要晒干了后贮存？晒干了后，体内水份减少，呼吸作用减弱。动植物都要进行呼吸作用，那么微生物等其他生物是否也要呼吸作用呢？微生物等其他生物也有呼吸作用。微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用对于生命活动来说十分重要。新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。新疆的瓜果为什么那么甜？开眼界涝灾后及时排涝：为了促进根的呼吸作用。1、呼吸作用是生物体细胞内与氧反应，最终生成、或其他产物，同时释放，供生命活动的需要的过程，这是一种氧化。有机物二氧化碳水能量缓慢课后练习2、对呼吸作用的叙述，不正确的是（）A.呼吸作用能将有机物中的能量释放出来。B.呼吸作用属于分解反应。