浙教版八年级下册科学精品教学课件 第2章 2.1 模型、符号的建立与作用 (2).pptVIP

4.下列关于符号的说法中正确的是()A．符号就是字母，字母就是符号B．符号就是字母和图形C．符号可以是字母和图形D．字母和图形就是符号C课后练习5.在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是()A．根据生物能否进行光合作用分为植物和动物B．用光线表示光的传播方向C．探究压力的作用效果与哪些因素有关D．将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动B课后练习课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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2.1模型、符号的建立与作用说说在生活和学习中遇到的模型？航模眼球模型地球模型太阳系模型问：模型除了是依照实物的现状和结构按比例制成的物品（复制品），还可以以什么形式表现？可以是一幅图一张表复杂的对象或过程的示意一张表一个模型可以是一幅图细胞分裂过程一段动画一个公式为什么要使用模型？1.便于认识地球太大了难以认识细胞太小了难以观察2.便于观察3.便于描述磁场看不见难以描述内部结构太复杂难以描述过程太复杂难以描述模型一幅图一张表计算机图像复杂对象或过程的示意大小上可以表示很大的事物可以表示很小的事物形状上形象具体而逼真高度概括成抽象…………模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物科学研究中，人们通过一定的，建立一个_____________来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的、和，这样的方法就是模型方法。建立一个适当模型的过程，通常称。科学方法适当的模型形态特征本质建模过程你能建立一个水分子的模型吗？还记得水是由什么微粒构成的吗？水是由水分子构成的，每一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成。如图为液态水与气态水的状态模型液态水气态水液态水气态水液态水温度降低时会变成态的冰，而温度升高时会变成态的水蒸气。水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子？在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子发生了变化。固气间隙将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过几天水变干了，这是因为液态的水分子逐个扩散到空气中。请你画出一杯水在空气中蒸发的模型。！模型方法也有一定缺陷性模型与原型在一定程度上存在着差异。任何模型的应用都不能代替严格的逻辑推理，更不能代替科学实验的检验和判定。氯化钠（食盐）晶体你认识下列标识符号吗？公共厕所停车场公用电话禁止拍照禁止鸣笛禁止吸烟限重牌禁停机动车物理符号电流（I）、力（F）、电压（V）……化学符号氢元素(H)、氧气(O2)、氯离子(Cl-)……数学符号+、—、×、÷……通用符号……为什么要引用那么多的符号呢？（1）简单明了地表示事物（2）可避免由于外形不同引起的混乱+-（3）可避免表达的文字语言不同而引起的混乱时间（中文）Time(英文)（日文）Zeit(德文）Temps(法文)都用t来表示模型与符号有什么区别?1.一般的单个字母是符号，由字母组合而成的公式或化学方程式则是模型2.符号是人为规定的，为人们广泛接受的，而模型是忠于原型，反映和代替客观对象，揭示其形态、特征和本质。1．下列不属于模型的是()2.仔细观察下列四幅图片，属于符号的是()CA课后练习3.下列关于模型的说法不正确的是()A．一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型B．模型可以是一个复杂的对象或过程的示意图C．模型可以表示很大或很小的事物D．模型只有抽象的，没有具体形象的D课后练习2.1模型、符号的建立与作用