人教部编版版小学语文二年级下册 口语交际,图书借阅公约(优质教案).docVIP

好好学习天天向上

PAGE

PAGE1

/NUMPAGES3

口语交际《图书借阅公约》

班中图书角的书籍该怎样管理,怎样借阅?怎样保证大家都能借到书?需要大家共同讨论,制定“班级图书借阅公约”。

口语交际目标

1.讨论的时候,注意听别人的意见。

2.形成“图书借阅公约”,张贴在班里的图书角。

口语交际指导

一、激情导入。?

?班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多快乐,我们都是集体中的一员,班级的图书是大家共同的财产,大家共同享用,需要大家共同爱护。我们一起来制定一个关于图书借阅的班级公约吧。

二、审题,提出要求。?

學生自读本次口语交际要求。

1.讨论的时候,积极发表意见,注意听别人的意见。

2.形成“图书借阅公约”,张贴在班里的图书角。

三、交际指导。??

1.回顾班中图书借阅情况,找找图书借阅中存在的问题,讨论制定图书借阅公约。??

2.请班长做主持人,主持讨论。??

3.小组讨论。?

（1）怎样借阅图书?

（2）怎样爱护图书?

（3）怎样保证大家都能借到图书?

4.全班交流。??

5.學生充分发表意见,主持人组织。

6.敎师相机点拨,启发學生从不同角度来思考、补充。??

7.敎师总结,學生干部在一旁记录。

（1）所有同學必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权利。

（2）所有图书都是大家的财产,要珍惜、要爱护,捐书者依然是图书拥有者,更换图书时退回捐书者。

（3）學生借阅图书由管理员负责,借阅图书时要轻拿轻放。

（4）借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角,归还图书时管理员应检查图书的破损情况,经认可后方可登记归还日期。

（5）學生每次借书只能借一本。

（6）图书角不向其他班级和校外开放。

（7）图书角借阅时间为：每节课的课间、（含早读前）。

（8）若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的三倍赔偿。若还未看完,应办好续借手续。

（9）每月评选出最受欢迎图书,对捐书者给予表彰。?

四、积累拓展,付于实践。?

1.请同學们试着为班级整理一份图书借阅公约。??

2.把图书借阅公约用笔抄写纸上,贴在墙上。

五、小结：

有了图书借阅公约,相信在今后的图书借阅管理上,我们会有规则可依,班级图书管理得回井然有序。定会掀起读书热潮。