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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）。

A.教书育人、为人师表

B.爱岗敬业、关爱学生

C.爱国守法、终身学习

D.关爱学生、教书育人

2、在高中美术教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“审美判断”能力？

A.运用素描技法完成静物写生

B.分析毕加索作品中的形式美与情感表达

C.复制传统中国山水画的笔墨技法

D.使用数字软件制作海报设计

3、根据重庆市职称评审政策，申报高级教师职称一般要求具备（）年以上教龄。

A.5

B.8

C.10

D.12

4、在美术课程设计中，“了解中国书法的演变历程”属于《普通高中美术课程标准》中的哪个模块？

A.绘画

B.书法·篆刻

C.设计

D.美术鉴赏

5、下列哪项最符合“形成性评价”在美术教学中的应用？

A.期末提交一幅完整绘画作品评分

B.教师在学生创作过程中给予反馈与建议

C.学期末统计学生出勤率

D.参加市级美术竞赛获奖加分

6、《普通高中美术课程标准》倡导的“大单元教学”主要目的是（）。

A.减少课时安排压力

B.强化知识点记忆

C.促进跨学科知识整合与深度学习

D.提高考试成绩

7、下列哪项行为违反了教师职业道德中的“廉洁从教”要求？

A.拒绝家长赠送的贵重礼品

B.利用职务之便推荐学生购买指定画材并收取回扣

C.免费为学生提供课后辅导

D.公平分配班级美术展览名额

8、在高中美术鉴赏课中，采用“情境教学法”的关键是（）。

A.提供大量艺术品图片

B.创设与作品相关的历史或文化情境

C.要求学生背诵艺术史知识点

D.播放艺术类纪录片

9、根据教育学原理，教学设计的起点应是（）。

A.确定教学目标

B.选择教学媒体

C.编写教案

D.分析学生学情

10、下列哪项最能体现美术学科“立德树人”的根本任务？

A.提高学生的素描技巧

B.培养学生对传统文化的认同与尊重

C.指导学生参加美术高考

D.组织校园绘画比赛

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），下列哪一项是教师职业的本质要求？

A．关爱学生

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．为人师表

12、在高中美术教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“审美判断”能力？

A．临摹经典美术作品

B．掌握素描透视技法

C．分析作品的艺术风格与文化内涵

D．使用数字软件创作美术作品

13、根据重庆市教师职称评审政策，申报高级教师职称需具备的任教年限一般为？

A．任一级教师满3年

B．任一级教师满5年

C．累计教龄满10年

D．累计教龄满15年

14、下列哪项最符合“教学设计”中的“教学目标”表述规范？

A．教师讲解毕加索的生平

B．学生能说出毕加索的主要艺术风格

C．播放毕加索纪录片

D．组织学生参观美术馆

15、在美术鉴赏教学中，运用“描述—分析—解释—评价”四步法的理论基础主要源于？

A．布鲁姆认知理论

B．艾斯纳美术教育观

C．罗恩菲德儿童美术发展阶段论

D．加德纳多元智能理论

16、教师在课堂上发现学生情绪低落，影响学习，最恰当的处理方式是？

A．立即批评以引起重视

B．课后私下沟通了解原因

C．让其站立听课以提神

D．通知家长立即接回

17、下列哪项属于高中美术课程“绘画·雕塑”模块的学习内容？

A．设计网页界面

B．制作陶艺浮雕

C．拍摄短视频

D．编写美术评论文章

18、教师在职称评审中提交的“代表性成果”通常不包括？

A．公开发表的教育教学论文

B．市级以上教学比赛获奖证书

C．个人艺术作品参展证明

D．学生考试成绩排名表

19、下列哪项教学策略最有利于培养学生美术创作的想象力？

A．严格示范并要求模仿

B．提供主题进行自由创作

C．反复训练几何形体

D．背诵艺术流派知识点

20、根据《教师法》，教师对学校侵犯其合法权益的行为，有权向教育行政部门？

A．提出申诉

B．提起诉讼

C．组织抗议

D．拒绝履职

21、在高中美术教学中，强调学生通过观察、体验和创作来发展审美能力，这主要体现了美术课程的哪一基本理念？

A．以学科知识为中心

B．注重技能训练

C．面向全体学生，促进个性发展

D．强调统一评价标准

22、根据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，美术学科核心素养不包括以下哪一项？

A．图像识读

B．美术表现

C．艺术鉴赏

D．审美判断

23、在教