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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童语言教育-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段（2-7岁）的核心特征是？

A.自我中心主义

B.守恒概念形成

C.逻辑思维发展

D.抽象思维形成

2、维果茨基提出的“最近发展区”指的是？

A.实际发展水平与潜在发展水平

B.当前能力与未来可能

C.独立完成与成人指导

D.个体差异与群体互动

3、埃里克森认为学龄前儿童（3-5岁）的核心心理冲突是？

A.主动vs内疚

B.勤奋vs自卑

C.信任vs不信任

D.自主vs羞怯

4、学前儿童语言发展的关键期理论提出者不包括？

A.布朗芬布伦纳

B.班杜拉

C.蒙台梭利

D.罗曼诺夫

5、支架式教学策略的理论基础是？

A.行为主义

B.认知主义

C.维果茨基最近发展区

D.皮亚杰认知发展阶段

6、前运算阶段儿童的语言表达特点不包括？

A.词汇量快速增长

B.自我中心主义导致沟通障碍

C.逻辑推理能力

D.喜欢重复提问

7、游戏对儿童语言发展的作用不包括？

A.促进表达与社交互动

B.提高认知能力

C.增强语言学习兴趣

D.培养抽象思维能力

8、根据关键期理论，0-6岁儿童的语言敏感期主要针对？

A.听力理解

B.词汇积累

C.语法规则

D.阅读能力

9、皮亚杰认为儿童通过哪些活动发展语言能力？

A.角色扮演游戏

B.算术练习

C.文学阅读

D.机械背诵

10、维果茨基的“脚手架”教学策略适用于？

A.独立解决问题

B.成人引导下的协作

C.自由探索学习

D.标准化考试训练

11、根据皮亚杰认知发展理论，学前儿童开始使用符号语言的关键阶段是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以上）

12、维果茨基提出的“最近发展区”理论强调学前儿童语言发展的核心要素是？

A.自我中心化表达

B.同伴互动中的支架式指导

C.单词记忆量

D.家长朗读频率

13、0-3岁儿童语言发展的关键影响因素是？

A.幼儿园集体活动

B.家庭语言互动频率

C.电视节目内容

D.教师发音准确性

14、关于早期阅读的适宜性原则，正确的是？

A.优先选择拼音读物

B.根据儿童兴趣选择内容

C.强制完成每日阅读任务

D.忽略低龄儿童理解能力

15、儿童语言输出滞后于输入的典型表现是？

A.重复使用简单句式

B.主动发起对话

C.5岁儿童掌握2000+词汇

D.3岁儿童无词汇组合

16、针对语言迟缓儿童的有效干预措施是？

A.单纯增加词汇量训练

B.综合训练表达与倾听能力

C.暂停所有语言活动

D.侧重书面语言发展

17、双语儿童语言发展的关键期理论支持者是谁？

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.马修斯

D.弗洛伊德

18、非语言交流在学前儿童语言发展中的作用是？

A.无实际意义

B.激发语言表达动机

C.替代语言功能

D.降低语言学习成本

19、针对3-4岁儿童的语言教育目标，正确的是？

A.掌握复杂语法规则

B.建立词汇与具体事物的联系

C.独立撰写短篇故事

D.实现中英文无缝切换

20、影响学前儿童语言发展的最关键外部因素是？

A.空气质量

B.家庭语言环境互动

C.学校课程难度

D.气候条件

21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3-6岁学前儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22、学前儿童语言发展的关键期通常被认为是哪个年龄段？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁以上

23、维果茨基的“最近发展区”强调哪种学习方式？

A.独立完成任务

B.同伴互动

C.教师直接指导

D.家校合作

24、儿童语言输入与输出关系的核心观点是？

A.输出决定输入

B.输入决定输出

C.输入与输出无关

D.两者同步发展

25、游戏在学前儿童语言发展中的作用主要体现在？

A.增加词汇量

B.促进认知与语言结合

C.提高书写能力

D.培养听力

26、3-5岁儿童词汇量发展的黄金期对应的选项是？

A.500词

B.1000词

C.2000词

D.3000词

27、针对学前儿童语言教学，情境化教学策略的核心是？

A.使用图片教学

B.强调语法规则

C.结合生活场景

D.大声朗读

28、双语儿童早期学习哪种语言效果更佳？

A.先母语后外语

B.同时学习

C.先外语后母语

D.按年龄分阶段

29、影响学前儿童语言发展的个体差异主要因素是？

A