携手共进，共创辉煌班会 .pptxVIP

2026/01/08

携手共进，共创辉煌班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会背景与目的

02

班会流程安排

03

互动环节设计

04

总结与展望

班会背景与目的

01

举办班会的缘由

增强班级凝聚力

参考某重点中学破冰周活动案例，通过小组协作游戏提升互动频率，数据显示此类活动可使班级团结度提升40%。

明确共同奋斗目标

借鉴优秀班级目标墙做法，组织同学写下学期目标并分组讨论，形成班级发展共识与行动方向。

解决现存沟通问题

针对近期小组作业分歧现象，通过匿名意见箱收集32条具体建议，在班会中针对性探讨解决方案。

班会期望达成的目标

增强团队协作意识

通过开展“小组拼图竞赛”活动，每组需协作完成主题拼图，如模拟班级活动策划分工，提升配合效率。

明确班级发展方向

组织“未来心愿墙”环节，每位同学写下班级建设建议，汇总形成《班级年度目标计划书》，明确发展路径。

班会流程安排

02

开场致辞与欢迎环节

班主任开场致辞

班主任以三年同窗共成长为主题，用班级篮球赛夺冠案例激励同学，强调团队协作是共创辉煌的基石。

新同学欢迎仪式

邀请转学生李明分享家乡特色，全班用掌声和手写欢迎卡表达接纳，体现携手共进的班级文化。

班级成就回顾展示

通过PPT播放过去一年班级获得的市级优秀集体等5项荣誉，用数据增强集体荣誉感与凝聚力。

团队风采展示活动

小组协作挑战赛

各小组限时15分钟用乐高积木搭建“共创辉煌”主题模型，如第三小组以“阶梯式塔楼”展现团队逐级突破的历程。

技能特长展示秀

同学依次上台展示书法、编程、舞蹈等技能，如李明现场用Python编写“班级祝福弹幕”程序，引发阵阵掌声。

团队故事分享会

各小组派代表讲述合作完成校运会方阵训练的经历，如第二小组分享如何通过“每日10分钟复盘会”解决队形混乱问题。

合作案例分享交流

校园文化节联合策划

2023年某校文化节中，文艺部与宣传部合作，前者负责节目编排，后者设计宣传海报，最终吸引超800人参与，活动获校级优秀组织奖。

学科竞赛团队协作

高二（3）班在数学建模竞赛中，5名同学分工收集数据、建立模型、撰写报告，历经2周合作，荣获省级二等奖。

问题讨论与解决方案探讨

学习互助机制缺失问题

部分同学遇到难题时缺乏有效求助渠道，如数学小组作业中3人因基础差异导致进度滞后，可建立1+1互助对子，由学科优秀生提供针对性辅导。

班级活动参与度低问题

上学期班级辩论赛仅12人主动报名，可借鉴高二(3)班活动积分制，参与一次积2分，学期末兑换实践学分，提升参与积极性。

集体荣誉感不足问题

运动会班级方阵松散，口号不响亮，可组织观看中国女排夺冠纪录片，开展班级荣誉墙设计活动，强化团队归属感。

未来合作规划讲解

学习互助小组组建

按学科优势分组，如数学组长带领组员每周三放学后开展错题复盘，参考班级1+1互助计划提升整体成绩。

班级活动联合策划

以校园文化节为例，文艺组与宣传组协作，前者负责节目编排，后者设计海报及线上宣传，分工明确效率提升30%。

跨班级资源共享

与隔壁班建立图书角联盟，每月交换50本课外读物，借鉴年级图书漂流模式拓宽阅读范围。

结束致辞与感谢环节

班主任总结发言

班主任回顾班会中团队协作完成的班级目标拼图活动，肯定同学们主动分享创意的表现，强调集体智慧的重要性。

学生代表致谢

学生代表感谢老师为策划携手共进主题班会熬夜制作PPT，特别提到班长带病组织小组讨论的感人细节。

集体合影留念

全体师生在共创辉煌主题背景板前合影，大家摆出人字形队形，象征团结协作的班级精神。

互动环节设计

03

小组合作游戏体验

“搭桥过河”协作挑战

每组分配5块泡沫板，成员需交替移动板子使全组通过“河流”，限时5分钟，某班级曾有小组3分20秒完成，体现高效配合。

“解谜拼图”共创任务

将班级合照分割成20块碎片，小组需在10分钟内协作拼好，过程中需沟通分工、交换碎片，增强团队默契。

“接力传球”信任考验

成员围成圈，蒙眼后用背后双手传递充气地球仪，需通过语言提示确保球不落地，某班会以此游戏提升信任感。

头脑风暴创意碰撞

主题联想风暴

主持人给出“辉煌”关键词，同学们轮流说出联想到的词汇，如“团队”“突破”，5分钟内记录30个想法，像阿里巴巴团队头脑风暴会一样激发灵感。

方案共创拼图

将班会目标拆成“活动策划”“分工安排”等模块，每组负责一块写方案，最后拼接成完整计划，参考腾讯产品迭代中的模块化协作模式。

创意可行性投票

对收集的20个创意，用贴纸投票选出前5名，再由提出者阐述实施细节，如某班级用此方法选出了“户外素质拓展”活动方案。

经验分享交流时刻

01

学业互助经验分享

邀请班级前三名学生分享错题整理方法，如李同