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规培师资培训上岗考试题及答案

1.单项选择题（每题1分，共40分）

1.1住培带教老师首次接诊示范时，最优先向学员强调的是

A.病历书写速度

B.医患沟通中的“共情回应”技巧

C.医保结算流程

D.抗菌药物分级管理

答案：B

解析：共情回应是建立信任的第一步，直接影响后续病史采集及依从性。

1.2对“分层教学”概念理解正确的是

A.按学员籍贯分组

B.依据年资与能力递进安排教学深度

C.把操作难度高的病例直接交给第一年学员

D.所有学员统一完成同样难度的考核

答案：B

1.3教学查房时，带教老师连续三次提问学员均未答出，最佳处理是

A.当场批评“基础太差”

B.立即换学员回答并扣除该学员平时分

C.降低问题难度并给予阶梯式提示

D.终止查房，回办公室补理论课

答案：C

1.4住培结业考核中DOPS（直接观察操作）的“即时反馈”黄金时段是

A.操作结束后24小时内

B.操作结束后立即2分钟内

C.第二天晨会交班后

D.出科前统一反馈

答案：B

1.5下列哪项不是Mini-CEX评分维度

A.病史采集

B.体格检查

C.科研设计

D.临床判断

答案：C

1.6住培基地年度评估指标中，对“师资比例”要求正确的是

A.每名带教老师同时带教不超过3名学员

B.主治医师以上职称≥80%

C.博士学历≥50%

D.正高职称≥20%

答案：A

1.7教学门诊与普通门诊最大区别是

A.教学门诊不收费

B.学员主导、老师督导并实时反馈

C.只接诊首诊患者

D.必须使用电子病历模板

答案：B

1.8当学员发生锐器伤时，带教老师首要步骤是

A.填写不良事件报告

B.立即协助挤压-冲洗-消毒-报告

C.批评其操作不规范

D.让学员自行处理

答案：B

1.9住培“分层递进”原则中，第二学年学员应重点掌握

A.常见疾病的识别与初步处理

B.急危重症独立抢救

C.高难度三四级手术主刀

D.医院质量管理方案制定

答案：A

1.10对“形成性评价”描述正确的是

A.只在季度末进行

B.强调过程反馈与持续改进

C.等同于出科考试

D.由教学办统一笔试

答案：B

1.11住培师资岗前培训学时要求不少于

A.12学时

B.24学时

C.36学时

D.48学时

答案：C

1.12以下哪项属于“以学员为中心”的教学策略

A.老师全程讲授，学员记笔记

B.课前发放病例，学员自主查阅并汇报

C.统一播放教学录像

D.老师示范一次即可，无需重复

答案：B

1.13教学查房病例选择首要原则是

A.罕见病为主

B.诊断明确、症状典型、教学要点突出

C.住院时间最长

D.医保费用最低

答案：B

1.14住培带教老师年度考核不合格，将被

A.通报表扬

B.取消次年带教资格

C.发放额外津贴

D.推荐评优

答案：B

1.15对“操作技能带教”错误做法是

A.先整体示范→分步讲解→学员练习→即时反馈

B.让学员直接独立操作，老师离开

C.采用“渐进独立”阶梯

D.使用检查表逐项评分

答案：B

1.16住培师资培训中“微格教学”核心目的是

A.训练老师板书速度

B.通过录像回放精细化纠正教学行为

C.学习PPT动画制作

D.统一教学服装

答案：B

1.17教学病例讨论时，老师突然接到急诊电话，最佳处理是

A.让学员自行讨论

B.指定高年资学员主持并告知讨论要点后离开

C.宣布取消

D.让护士代管

答案：B

1.18住培学员科研能力培养初级阶段的合理目标是

A.发表SCI

B.完成一篇病例报告并投稿

C.申请国自然

D.主编教材

答案：B

1.19对“床旁教学”描述正确的是

A.只能在ICU进行

B.实时结合患者病情，提问与演示并重

C.不允许患者家属在场

D.必须使用模拟人

答案：B

1.20住培师资培训中“BOPPPS”模型里的第二个“P”指

A.Pre-test

B.Participation

C.Post-test

D.Purpose

答案：B

1.21当学员与患者发生言语