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家长学校建设实施方案

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务为核心，遵循教育规律和学生身心发展规律，将家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合。充分发挥学校在家庭教育中的重要指导作用，通过系统、科学、规范的家长学校建设，提升家长的教育素养和育儿能力，促进家长与学校的有效沟通与合作，形成家校协同育人的强大合力，为学生的健康成长和全面发展营造良好的家庭和学校环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体目标

（一）提升家长教育素养

通过开展丰富多样的培训活动和学习交流，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法和技巧，了解孩子不同成长阶段的身心特点和发展需求，提高家长的教育能力和水平，为孩子提供更优质的家庭教育。

（二）促进家校有效合作

搭建家长与学校、教师之间的沟通桥梁，加强彼此之间的了解与信任。建立健全家校合作机制，鼓励家长积极参与学校教育教学活动和管理工作，共同探讨教育问题，制定教育计划，形成家校教育的一致性和互补性，共同促进学生的成长。

（三）营造良好育人环境

通过家长学校的建设，推动家庭、学校和社会形成良好的育人氛围。引导家长注重家庭文化建设，营造温馨、和谐、积极向上的家庭环境，与学校共同为学生创造一个有利于身心健康和全面发展的成长空间。

（四）构建长效工作机制

建立完善的家长学校管理制度和运行机制，确保家长学校工作的规范化、常态化和制度化。加强师资队伍建设，开发丰富的教育资源，不断创新教育形式和方法，提高家长学校的办学质量和效果，形成具有本校特色的家长学校建设模式。

三、工作原则

（一）科学性原则

遵循教育科学规律和学生身心发展规律，依据不同年龄段学生的特点和家长的实际需求，制定科学合理的教学计划和课程内容，确保家长学校的教育教学活动具有针对性和实效性。

（二）系统性原则

将家长学校建设纳入学校整体教育规划，统筹考虑家庭教育与学校教育的衔接和配合，构建系统、全面的家校共育体系。从课程设置、教学方法、师资培训到评价反馈等各个环节，都要进行系统设计和安排，形成一个有机的整体。

（三）互动性原则

强调家长的主体地位，鼓励家长积极参与家长学校的各项活动。采用互动式、体验式的教学方法，如小组讨论、案例分析、亲子活动等，激发家长的学习兴趣和积极性，促进家长之间、家长与教师之间的交流与合作，实现教学相长。

（四）开放性原则

家长学校要面向社会开放，整合各类教育资源，邀请专家学者、教育工作者、优秀家长等担任兼职教师，为家长提供多元化的学习渠道和丰富的学习内容。同时，加强与社区、社会组织等的合作，共同营造良好的育人环境。

（五）实效性原则

以提高家长教育素养和促进学生成长为出发点和落脚点，注重家长学校教育教学活动的实际效果。通过建立科学的评价机制，及时了解家长的学习需求和反馈意见，不断调整和改进教学内容和方法，确保家长学校能够真正解决家长在教育孩子过程中遇到的实际问题。

四、具体工作内容与实施步骤

（一）准备阶段（第一个月）

1.成立家长学校工作领导小组

由学校校长担任组长，分管德育的副校长担任副组长，成员包括学校中层干部、年级组长、班主任和骨干教师代表。领导小组负责家长学校的整体规划、组织协调和指导监督工作。

2.开展需求调研

通过问卷调查、访谈等方式，了解家长的教育需求、学习期望以及在教育孩子过程中遇到的问题和困惑。同时，了解家长的职业、文化程度、家庭结构等基本情况，为制定针对性的教学计划和课程内容提供依据。

3.制定家长学校工作计划和教学大纲

根据需求调研结果，结合学校实际情况和学生特点，制定详细的家长学校工作计划和教学大纲。明确教学目标、教学内容、教学方法、教学时间和教学地点等，确保家长学校的教学活动有序开展。

4.组建师资队伍

选拔和培训一批具有丰富教育教学经验、责任心强、善于与家长沟通的教师担任家长学校的专职教师。同时，邀请教育专家、心理咨询师、优秀家长等担任兼职教师，充实师资力量。组织师资培训，使教师熟悉家长学校的教学目标和教学方法，掌握家庭教育的基本知识和技能。

5.确定家长学校的组织架构和管理制度

建立家长学校的组织架构，明确各部门的职责和分工。制定家长学校的管理制度，包括学员考勤制度、教师考核制度、教学管理制度、档案管理制度等，确保家长学校的各项工作有章可循。

（二）实施阶段（第二至十一个月）

1.课程教学

-课程设置：根据家长的需求和学生的年龄特点，设置不同类型的课程，如家庭教育理念、亲子沟通技巧、心理健康教育、学习方法指导、习惯养成教育等。每个学期安排[X]个课程模块，每个模块安排[X]次授课。

-教学方法：采用多种教学方法相结合的方式，如讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、体验式教学法等，提高家长的学习兴趣和参与度。

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