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实验一《燃烧热的测定》预习思考题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题

1.简述恒容燃烧热与恒压燃烧热的区别，并说明本实验测定的是哪种燃烧热。

2.简要说明量热计的绝热层起什么作用？为了提高测量的准确性，实验过程中应如何操作以减少热量损失？

3.在本实验中，需要测量哪些关键数据来计算燃烧热？请列出至少三个。

4.实验中为什么要测量量热计（包括内筒、水、温度计等）的总水当量？水当量的含义是什么？

5.列举至少三种在本实验中可能存在的系统误差，并简要说明如何减小这些误差。

6.如果燃烧的样品没有完全燃烧，会对测得的燃烧热结果产生什么影响？请解释原因。

7.在读取燃烧后系统的最高温度时，应注意什么？为什么？

二、论述题

1.请详细描述本实验的主要操作步骤，包括燃烧物的准备、燃烧过程、温度测量等关键环节。

2.结合热量守恒定律，解释本实验是如何通过测量水温的变化来计算样品燃烧热的。

3.在进行数据处理时，除了计算最终的燃烧热外，是否需要对实验过程中测得的温度数据进行处理？如需要，请说明处理方法及其目的。

试卷答案

一、简答题

1.解析思路：首先需明确恒容燃烧热（定容热效应）是指在恒定体积下燃烧1摩尔物质所放出的热量，通常在弹式量热计中测量。恒压燃烧热（定压热效应）是指在恒定压力下（通常为大气压）燃烧1摩尔物质所放出的热量，这与通常条件下测量的燃烧热更接近。本实验通常使用量热计，模拟的是近似恒容过程，因为燃烧在密闭容器中进行，体积变化很小。

答案：恒容燃烧热是指在恒定体积下燃烧1摩尔物质所放出的热量，而恒压燃烧热是指在恒定压力下燃烧1摩尔物质所放出的热量。本实验测定的是近似恒容燃烧热。

2.解析思路：绝热层的目的是为了最大限度地减少系统（燃烧体系）与外界环境之间的热量交换，使燃烧释放的热量尽可能地被水吸收，从而保证测量结果的准确性。减少热量损失的操作包括使用良好的绝热材料包裹量热计、快速进行燃烧和温度测量、在较短时间内完成实验等。

答案：绝热层的作用是减少实验系统（燃烧体系）与外界环境之间的热量交换，防止热量散失到空气中，确保燃烧释放的热量主要由量热计中的水吸收，从而提高测量的准确性。为了减少热量损失，应使用良好的绝热材料包裹量热计，快速完成燃烧和温度测量，并在较短时间内读取最高温度。

3.解析思路：计算燃烧热需要知道燃烧释放的总热量和吸收该热量的物质的质量和温度变化。关键数据包括：燃烧前后水的温度（用于计算水温升高值）、水的质量、量热计及其附件（如温度计、搅拌器）的水当量（用于计算量热系统吸收的热量）、燃烧物的质量。

答案：需要测量的关键数据包括：燃烧物的质量、燃烧前后量热计内筒中水的温度（用于计算温度变化值ΔT）、量热计（包括内筒、水、温度计、搅拌器等）的总水当量。这些数据是计算燃烧热所必需的。

4.解析思路：水当量是指量热计及其附件（除水本身外）所能吸收或放出的热量相当于多少质量的水所吸收或放出的热量。引入水当量的目的是为了方便计算量热计本身及其附件吸收的热量。因为量热计材料不同，其吸热能力不同，将其折算成等效水的质量，可以统一处理，简化热量平衡方程的计算。总水当量是量热计系统（包括内筒、水、温度计、搅拌器等）等效水的总质量。

答案：量热计的水当量是为了将量热计本身及其附件（除水外）吸收的热量折算成等效水的吸热量，以便于应用热量守恒定律进行计算。水当量的含义是：量热计及其附件每升高1℃所吸收或放出的热量，相当于质量为该水当量值的水升高1℃所吸收或放出的热量。总水当量是量热计系统中所有吸热部分（水、内筒、温度计、搅拌器等）的等效水质量之和。

5.解析思路：系统误差是系统性的、固定的偏差。常见系统误差包括：量热计本身吸热未完全计入（水当量测定不准确）、燃烧不完全导致放热量测量值偏低、环境温度变化对量热计的影响未校正、温度计插入深度不一致导致读数偏差、称量误差（样品质量不准）等。减小方法通常涉及改进实验装置（如更精确的水当量测定）、提高操作规范性（保证燃烧完全、恒温操作）、引入校正项（如环境温度校正）、多次测量取平均等。

答案：可能存在的系统误差包括：量热计本身吸热未完全计入或水当量测定不准确、燃烧物未完全燃烧、环境温度对量热计的影响未校正、温度计读数偏差、样品称量误差等。减小这些误差的方法包括：精确测定水当量、确保燃烧完全、进行环境温度校正、保持实验环境温度恒定、使用更精确的仪器、多次测量取平均值等。

6.解析思路：燃烧热是指1摩尔物质完全燃烧时所放出的热量。如果样品没有完全燃烧，意味着参与反应的样品物质的量小于实际称量的质量，或者燃烧产生了未完全燃