2026年陕西艺术职业学院辅导员招聘备考题库附答案.docxVIP

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2026年陕西艺术职业学院辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在西方教育史上,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。

A.德谟克里特

B.昆体良

C.维多思若

D.蒙台涅

【答案】:B

2、我国教育立法的最后一个环节是()。

A.执行法律

B.公布法律

C.通过法律

D.适用法律

【答案】:B

3、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励,以期促进他们进一步努力学习,这符合桑代克学习规律中的()。

A.准备律

B.效果律

C.动机律

D.练习律

【答案】:B

4、教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为是指()

A.教师的职业作风

B.教师的职业纪律

C.教师的职业荣誉

D.教师的职业技能

【答案】:A

5、高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是()

A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念

B、坚持素质教育的方向

C、培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生

D、偏重于书本知识忽视学生的能力培养

【答案】:D

6、基金募集期间,应当在宣传推介材料中向投资者披露的信息不包括()。

A.基金估值政策、程序和定价模式

B.基金合同的主要条款

C.基金的申购与赎回安排

D.基金管理人最近4年的诚信情况说明

【答案】:D

7、按照我国教育申诉制度的规定,下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是()。

A.选择管辖

B.隶属管辖

C.级别管辖

D.移送管辖

【答案】:C

8、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。

A.组织

B.主导

C.主体

D.领导

【答案】:B

9、以下不属于基金业协会职责范围的是()。

A.证券公司客户资产管理计划备案和监测监控

B.信托公司客户资产管理计划备案和监测监控

C.证券公司直投基金备案和监测监控

D.基金管理公司及其子公司特定客户资产管理业务备案管理、统计监测

【答案】:B

10、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。

A.操作技能

B.心智技能

C.应用技能

D.学习技能

【答案】:B

11、以下属于股权投资基金托管机构职责的是()。

A.按照规定监督基金管理人的投资运作

B.根据托管协议,保障基金保值增值

C.下达基金投资指令

D.基金份额的销售与备案

【答案】:A

12、学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.胜任内驱力

【答案】:C

13、根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定,我国的民办教育事业与公办教育事业的关系是()。

A.民办教育事业优先于公办教育事业

B.公办教育事业优先于民办教育事业

C.公办教育事业与民办教育事业平等

D.缺乏相关的规定

【答案】:C

14、对自己所从事专业的目标、文化以及专业共同体从心理上认同并且树立起坚定的专业信念、专业责任和专业荣誉感是指()

A、专业知识

B、专业精神

C、专业信仰

D、专业人格

【答案】:C

15、不属于社会对高等教育的参与和支持的是()。

A.社会同高校的合作与参与

B.社会利用高校获得经济利益

C.社会为学生实习与实践提供帮助和便利

D.社会力量举办高等教育

【答案】:B

16、汉代思想家()认为“师者,人之模范也”。

A.杨雄

B.董仲舒

C.司马相如

D.王充

【答案】:A

17、教育心理学是研究学校教育情境中()的基本心理学规律的科学。

A.教师教学

B.教师教育

C.学生学习

D.学生学习与教师教育

【答案】:D

18、下列属于运营能力分析的是()。

A.计算公司各年度毛利率、资产收益率、净资产收益率等,分析公司各年度盈利能力及其变动情况,分析和判断公司盈利能力的持续性

B.计算公司各年度资产负债率、流动比率、速动比率、利息保障倍数等,结合公司的现金流量状况、在银行的资信状况、可利用的融资渠道及授信额度、表内负债、表外融资及或有负债等情况,分析公司各年度偿债能力及其变动情况,判断公司的偿债能力和偿债风险

C.计算公司各年度资产周转率、存货周转率和应收账款周转率等,结合市场发展、行业竞争、公司生产模式及物流管理、销售模式及赊销政策等情况,分析公司各年度营运能力及其变动情况,判断公司经营风险和持续经营能力

D.与同行业可比公司的财务指标比较,综合分析公司的财务风险和经营风险,判断公司财务状况是否良好,是否存在持续经营问题

【答案】:C

19、()有利于提高教学效率和教学质量,同时还容易管理,保证教学秩序的稳定。

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