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中学古诗词背诵中的情感体验与技巧研究论文

摘要：本文以中学古诗词背诵为研究对象，旨在探讨背诵过程中学生的情感体验与技巧。通过对古诗词背诵的情感价值和技巧方法的深入分析，为提高中学生古诗词背诵效果提供参考。

关键词：中学古诗词；背诵；情感体验；技巧

一、引言

（一）古诗词背诵的情感价值

1.情感共鸣

古诗词是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的情感元素。学生在背诵过程中，通过对诗词的理解和感悟，与诗人产生情感共鸣，从而更好地体会到古人的智慧与情感。这种情感共鸣有助于培养学生的人文素养，提高他们的审美能力。

2.情感寄托

古诗词背诵对于中学生而言，不仅是一种知识积累，更是一种情感寄托。在背