高中生物教学中基因编辑技术伦理问题与学生科学素养课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生物教学中基因编辑技术伦理问题与学生科学素养课题报告教学研究课题报告

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高中生物教学中基因编辑技术伦理问题与学生科学素养课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当基因编辑技术从实验室前沿走向高中生物课堂，当CRISPR-Cas9的精准剪切成为学生课本上的鲜活案例，我们不得不正视一

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