2025年教师资格证《中学数学学科知识与教学能力》能力测试试卷及答案.docxVIP

2025年教师资格证《中学数学学科知识与教学能力》能力测试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下列命题中，为真命题的是（）。

A.若函数f(x)在x=a处取得极值，则f(a)=0。

B.函数f(x)=x3在定义域内单调递增。

C.若ab，则√a√b（a，b均大于0）。

D.直线y=kx+b与圆x2+y2=r2相切的条件是k2r2=b2。

2.“数列{a_n}是等差数列”是“数列{a_n}的前n项和S_n=an2+bn（a≠0）”的（）。

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

3.函数f(x)=sin(x+π/3)+cos(x-π/6)的最小正周期是（）。

A.2π

B.π

C.2π/3

D.π/3

4.已知集合A={x|x2-3x+20},B={x|ax=1}，若B?A，则实数a的取值范围是（）。

A.(-∞,1/2)∪(2,+∞)

B.(-∞,1/2)∪(2,+∞)∪{0}

C.(-∞,1/2)∪(2,+∞)∪{1}

D.(-∞,1/2)∪(2,+∞)∪{0}∪{1}

5.若复数z=(2+i)/(1-i)（其中i为虚数单位），则|z|等于（）。

A.√2

B.2

C.1/√2

D.1

6.从5名男生和4名女生中随机选出3人参加活动，则恰好选中2名男生和1名女生的概率是（）。

A.5/12

B.1/2

C.5/16

D.3/8

7.点P(x,y)在直线x+2y-1=0上运动，则点P到原点的距离的最小值是（）。

A.1/√5

B.1/√3

C.√5/5

D.√3/3

8.已知函数f(x)在区间[1,+∞)上单调递减，且f(2)=1，f(4)=3，则f(3)的值满足（）。

A.f(3)3

B.f(3)=2

C.1f(3)2

D.f(3)≤1

9.“对于任意实数x，x2+px+q≥0恒成立”是“函数f(x)=x2+px+q在R上无零点”的（）。

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

10.已知直线l?:ax+2y-1=0与直线l?:x+(a+1)y+4=0互相平行，则实数a的值是（）。

A.-2

B.1

C.-2或1

D.-1

二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）

11.不等式|3x-1|5的解集是________。

12.已知圆C的方程为(x-1)2+(y+2)2=4，则圆心C的坐标为________，半径r=________。

13.在等比数列{a_n}中，a?=2，a?=16，则该数列的公比q=________。

14.函数f(x)=e^x的导函数f(x)=________。

15.若函数g(x)=cos2x-3sinx+1在区间[-π/2,π/2]上的最大值是________。

三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。）

16.已知函数f(x)=x3-3x2+2。求函数f(x)的极值点。

17.用向量法证明：平行四边形的两条对角线互相平分。

18.已知数列{a_n}的前n项和为S_n，且满足a?=1，S_n=2a_n-1（n≥2）。证明数列{a_n}是等比数列。

四、论述题（本大题共1小题，共10分。）

19.结合数学学科特点，论述在中学数学教学中如何培养学生数学抽象核心素养。

五、教学设计题（本大题共1小题，共22分。）

20.人教版初中数学八年级下册教材中，有一节内容是“平行四边形的性质”。请以“平行四边形的对角线互相平分”这一知识点为例，设计一节课的教学方案。

（1）说明本节课的教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

（2）简述教学的主要环节及设计意图。

（3）设计一个包含师生互动环节的课堂练习或活动方案。

六、案例分析题（本大题共1小题，共20分。）

21.阅读以下教学片段：

教学内容：函数y=k/x（k≠0）的图像。

教学过程：

教师首先在黑板上画出k0和k0时函数图像的示意图，并指出图像的特点