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2026/01/14
2026年教育评价改革：从“唯分数”到“全面发展”的评价指标调整效果
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CONTENTS
目录
01
教育评价改革背景
02
评价指标调整内容
03
评价指标调整效果
04
评价指标调整面临的挑战
05
教育评价改革未来展望
教育评价改革背景
01
“唯分数”评价的弊端
学生创新能力受限
2023年某重点中学调查显示，83%学生因应试压力减少科技类社团参与，动手实践能力评分较2019年下降17%。
心理健康问题凸显
某教育研究院2024年数据，长期唯分数评价下，中学生焦虑症发病率较全面评价学校高2.3倍，部分学生出现躯体化症状
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