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2026/01/14
2026年农村教育质量提升中乡村教师计划实施效果
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CONTENTS
目录
01
计划背景
02
乡村教师公费培养实施情况
03
特岗计划实施情况
04
实施效果
05
未来展望
01
计划背景
农村教育现状
师资力量薄弱
据2025年教育部数据，西部某县农村小学师生比达1:28，30%教师需同时承担3门以上跨学科教学任务。
教学设施滞后
西南山区某村小仍有4间教室未配备多媒体设备，学生实验课开出率不足40%，依赖传统板书教学。
教育资源失衡
东部沿海农村学校生均经费是西部同类学校的2.3倍，优质课程资源如AI教学系统覆盖
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