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OI:10.19603/j.cnki.1000-1190.2006.04.001
第40卷第4期华中师范大学学报(自然科学版)Vol.40No.4
2006年12月JOURNALOFCENTRALCHINANORMALUNIVERSITY(Nat.Sci.)ec.2006
文章编号:1000-1190(2006)04-0475-10
微积分学的初等化
张景中123
(1.华中师范大学教育信息技术工程研究中心武汉430079;
2.中国科学院成都计算机应用研究所成都610041;3.广州大学教育软件研究所广州510006)
摘要:不用极限概念而用一个不等式来定义函数的导数.从这个新的定义出发推出了函数的
性质和它的导数的性质的关系证明了泰勒公式和微积分基本定理.
关键词:微积分;初等化;函数;导数
中图分类号:O172文献标识码:A
本文将研究微积分初等化的可能性.即不引入确提出了作为函数导数初等定义的“一致性不等
极限概念用初等数学的手段严谨地讲述微积分的式”为微积分的初等化指出了一条新路其详细的
可能性.推导论证参见文献[10].
从牛顿-莱布尼兹时代算起微积分学已有本文以林群院士提出的“一致性不等式”为出
300多年的历史.这段精彩的历史可见文献[1].发点结合文献[2]中的思路用与文献[10]不同的
150年来大学数学教材里一直是按照那时形成的方式实现了微积分的初等化.
理论讲授微积分的基础内容.
1强导意义下导数的基本性质
微积分的严格化基于所谓ε-δ语言的极限概
念的引进.而这样表述的极限概念对于初学者很难林群院士在文献[10]中建议不采用基于极限
理解已经成为学习高等数学之路上的一道关卡.概念的点态导数定义而在区间上用一个不等式定
如何使微积分入门教学变得容易是国际数学教育义导数:
领域的百年难题.文献[2]中曾提出一种“非ε语言定义1设函数F在[ab]上有定义.如果有
的极限概念”用一种形式上更简易但逻辑上等价一个在[ab]上有定义的函数f和正数M使得对
的极限概念表述方法来代替“ε-δ语言的极限概[ab]上任意的x和x+h有下列不等式
念”以克服微积分入门教学的难点.目前已有3种2
|(F(x+h)-F(x))-f(x)h|≤Mh(1)
[3-5]
教材采用了文献[2]中的方法并在教学实践成立则称F在[ab]上强可导并且称f(x)是F
[6](x)的导数记作F′(x)=f(x).
中取得很好的效果.但是文献[2]中仅仅是对极
限概念给出一种新的表述方法不是不用极限概不等式(1)就是林群院士建议的“一致性不等
[10]
念是因为还没有实现微积分的初等化.式”.显然它可以写成以下的等价式:
近年来林群院士致力于微积分初等化的努力2
F(x+h)-F
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》(教育科研)第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》(第332期)发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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