大班舞蹈创编活动小鸭子教案（2025—2026学年）.docxVIP

大班舞蹈创编活动小鸭子教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》编写。舞蹈创编活动旨在培养学生的音乐节奏感、动作协调性和创造力。课程内容与《大班艺术领域》单元紧密相连，是培养幼儿艺术素养和审美能力的重要环节。本课的核心概念是“舞蹈创编”，技能包括跟随音乐节奏进行动作模仿、组合和创新。

2.学情分析

大班幼儿已经具备一定的舞蹈基础和生活经验，对模仿和创造有一定兴趣。然而，由于年龄特点，他们在节奏感、动作协调性和想象力上仍有待提高。本课中可能存在的学习困难包括对复杂节奏的理解、动作组合的创新能力以及舞蹈动作的规范性。因此，教学设计需充分考虑学生的个体差异，确保教学目标的实现。

3.教学目标与策略

教学目标包括：1）提高幼儿的音乐节奏感；2）培养幼儿的动作协调性和创造力；3）激发幼儿对舞蹈的兴趣。针对这些目标，教学策略应包括：1）通过游戏和活动，引导学生感知音乐节奏；2）通过示范和指导，帮助幼儿学习舞蹈动作；3）鼓励幼儿进行动作组合和创新，激发他们的想象力。

二、教学目标

知识的目标

说出小鸭子舞蹈的基本动作名称。

列举小鸭子舞蹈的节奏特点。

解释小鸭子舞蹈的动作与音乐的关系。

能力的目标

设计一套小鸭子舞蹈的动作组合。

通过音乐节奏进行舞蹈动作的协调配合。

评价小鸭子舞蹈动作的创新性和表现力。

情感态度与价值观的目标

表现出对小鸭子舞蹈的喜爱和热情。

体验合作与分享的快乐，培养团队精神。

培养审美情趣，提高艺术修养。

科学思维的目标

通过观察和模仿，发展模仿力和创造力。

通过分析和评价，提高批判性思维能力。

通过实践和反思，培养解决问题的能力。

科学评价的目标

能根据舞蹈动作的规范性和创新性进行自评和互评。

能运用舞蹈知识对作品进行评价。

能根据评价结果调整舞蹈动作，提高作品质量。

三、教学重难点

教学重点在于指导幼儿正确模仿小鸭子舞蹈动作，并在此基础上进行创编。难点在于培养幼儿的节奏感和动作协调性，以及激发他们的创新意识，帮助他们将音乐节奏与舞蹈动作有机结合起来。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、小鸭子舞蹈动作图解、音乐音频、舞蹈视频以及评价表等教学资源。学生需预习舞蹈创编相关知识，并准备画笔、舞蹈鞋等学习用具。此外，教室环境需布置成适合舞蹈活动的空间，包括合理布置小组座位和设计黑板板书框架。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段欢快的儿童舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。

2.提问：“你们喜欢跳舞吗？你们知道舞蹈有哪些种类？”

3.引导学生讨论舞蹈的意义和作用。

4.介绍本节课的主题：“大班舞蹈创编活动——小鸭子”。

学生活动：

1.观看舞蹈视频，感受舞蹈的节奏和美感。

2.积极参与讨论，分享自己对舞蹈的理解和看法。

3.带着兴趣和期待，准备学习小鸭子舞蹈创编。

二、新授环节（35分钟）

任务一：认识小鸭子舞蹈动作（10分钟）

教学目标：

认识小鸭子舞蹈的基本动作，包括走路、游泳、休息等。

通过模仿动作，初步掌握动作的节奏和幅度。

教师活动：

1.播放小鸭子舞蹈视频，引导学生观察动作特点。

2.讲解小鸭子舞蹈的基本动作，并示范。

3.将学生分成小组，指导他们模仿动作。

4.鼓励学生大胆尝试，并给予及时反馈。

学生活动：

1.观察舞蹈视频，了解小鸭子舞蹈的动作。

2.模仿教师示范的动作，注意节奏和幅度。

3.与小组成员一起练习，互相帮助，共同进步。

4.积极参与，勇于尝试，不怕犯错。

即时评价标准：

能正确模仿小鸭子舞蹈的基本动作。

动作节奏基本准确，幅度适当。

积极参与，态度认真。

任务二：学习舞蹈组合（10分钟）

教学目标：

学习小鸭子舞蹈的基本组合，包括走路、游泳、休息等动作的连贯。

通过练习，提高动作的协调性和节奏感。

教师活动：

1.播放小鸭子舞蹈视频，引导学生观察动作组合。

2.讲解舞蹈组合的动作顺序和节奏。

3.将学生分成小组，指导他们学习舞蹈组合。

4.鼓励学生尝试不同的组合方式，并给予鼓励和指导。

学生活动：

1.观察舞蹈视频，了解舞蹈组合的动作。

2.按照动作顺序和节奏，练习舞蹈组合。

3.与小组成员一起练习，互相帮助，共同进步。

4.尝试不同的组合方式，展示自己的创意。

即时评价标准：

能正确完成舞蹈组合。

动作连贯，节奏准确。

积极参与，态度认真。

任务三：创编舞蹈动作（10分钟）

教学目标：

培养学生的创新意识和创造力，鼓励他们进行舞蹈创编。

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